怎么挑选国内特色幼儿园？
2008/11/18 11:33:00 来源:06abc.com 有0人参与
我有孩子，同时也是一个early childhood educator. 我孩子在国内国外都上过幼儿园，我也有早期教育的国外专业教育背景和执教证书。关于早期教育方式，我认为并没有一种十全十美的适合每个孩子的模式，重要的是家长自己持什么样的教育理念，孩子适合什么样的教育方式；现有的除官方教育大纲下必须进行的教育方式之外，通过各类宣传，我知道大致还有蒙特索利、瑞吉欧、奥尔夫音乐、妙士多音乐、国学私塾以及其他小范围影响的教学方式，这是国内的情况；国外，除了官方的基本方式之外（北美称之为ECCE-early childhood care and education系统），我们一般能看到家庭式的、瑞吉欧的、蒙特索利的、双语的（一般是中文、印度、印第安保护母语等组织设立的）、还有就是在教堂进行的什么主日阿等等，家长们有依照方便、离家远近等标准选择幼儿园的，有详细与教育者攀谈、了解教育理念，选择自己认可的，我认为这样是一个比较好的方式，家长通过了解、学习，一般是会有一个较为合适的幼儿园可供选择的。
现在国内也有很多持不同教育理念的民间办学者，这里面居多的是基于商业目的、选择家长所好设立各种兴趣班、特色班的，也就是说，用传统的幼教模式和管理、保育方式，加入一些时髦的教育名词（事实上很少有专业研究者、教育者在其中，多半是一个月甚至一个星期的短期培训拿一个证书上岗的），蒙骗家长是很容易的，因为家长没有多少选择；这些如果家长仔细辨别也很容易发现。当然国内也有真正热爱所持的办学理念，比较认真执行的，这首先得看办学者。在这种情况下，才能谈到各种教育方式的选择。
蒙特索利来自意大利bla,bla,bla,，，，我就不多说来历了，大家可以google,因为起因是对于special need的孩子，所以最初的教育目的是为了这些弱于常人的孩子能够通过适当的训练和足够的爱心、尊重，让他们能够尽最大的能力自理、发展，不成为社会的负担。这种教育理念是很不错的，教育方式经过多年的发展也在很多方面适用于正常儿童，但西方很多教育者认为这不是一种适合正常、健康儿童的全面的教育方法；我对蒙特索利没有进行很深的研究，就面上来讲，我愿意说：这不是我的way.蒙特索利在国外应该进行得比较原汁原味，数学和科学是比较好的，北美官方的ECCE教学系统中在数学和科学的教育方法上采用了很多蒙特索利的教育方法，——这也是因为数学和科学严谨、有明确的正误之分，这种教育方式非常适合于SPECIAL NEED的孩子，他们需要明确的告知。
但是，北美正常的早教管理并不认可蒙特索利的作为一个全面的教育系统的操作，如果教师仅仅持蒙特索利的毕业证书和资格是不能从业的，，我认为，在儿童的创造力培养上、社会能力学习上，蒙特索利都做得不够。
瑞吉欧（也来自意大利）在这方面倒是做得很好。不过瑞吉欧如果作为一个教育系统来讲太笼统，很不好复制、或者说，他就不是用于复制的、而是用于各有千秋的，这个国内的从业人员既没有合适职业素养，也很少有这样的能力，作为教育理念来说，瑞吉欧值得研究和参考，但很难全面操作。而且现在意大利发现自己的基础教育在全世界比起来涣散、学生水准低下，这也于这样的教育方式有关，太自由放任，一旦教师责任心不足，教育就很难达到目的。
其它音乐或数学、国学等等，只面向各个单面，各有所长，家长自有看法，我就不用详细讲了。
所以一个全面、负责任的教育系统应该是家长合适的选择。各种教学方式都有特长的地方，但在孩子人生最初，特长也有可能是双刃的，比如蒙特索利的孩子非常注重秩序、规则、专注，这些都是好的，但不是所有个性的孩子、所有的场合、所有的才能都需要，，家长有对孩子的期望，如果立志要做钢琴家，我不觉得很早练习钢琴不对；如果立志要当淑女，非要严谨行为规范也行，可这是对自己的孩子；教育者针对所有的孩子、起码正常的幼儿教育针对健康、正常的孩子，应该选用比较全面、成熟、负责任的教育方式，如果家长也仅仅希望自己的孩子正常、健康发展，在以后的学习中发展自己、发现自己的天分和才干的话，我觉得，选用不那么“特长”的教育反而好。
多说一句，早期儿童教育一般顾及儿童这几个方面SPACE：S- Social study skills, P- Physical, A- Creative Art, C- Cognitive, E- Emotion. 挑选孩子的早期教育，这几个方面都要看到。国内的都很重视cognitive, 家长也很难超脱，尽量全面吧。
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现在国内也有很多持不同教育理念的民间办学者，这里面居多的是基于商业目的、选择家长所好设立各种兴趣班、特色班的，也就是说，用传统的幼教模式和管理、保育方式，加入一些时髦的教育名词（事实上很少有专业研究者、教育者在其中，多半是一个月甚至一个星期的短期培训拿一个证书上岗的），蒙骗家长是很容易的，因为家长没有多少选择；这些如果家长仔细辨别也很容易发现。当然国内也有真正热爱所持的办学理念，比较认真执行的，这首先得看办学者。在这种情况下，才能谈到各种教育方式的选择。
蒙特索利来自意大利bla,bla,bla,，，，我就不多说来历了，大家可以google,因为起因是对于special need的孩子，所以最初的教育目的是为了这些弱于常人的孩子能够通过适当的训练和足够的爱心、尊重，让他们能够尽最大的能力自理、发展，不成为社会的负担。这种教育理念是很不错的，教育方式经过多年的发展也在很多方面适用于正常儿童，但西方很多教育者认为这不是一种适合正常、健康儿童的全面的教育方法；我对蒙特索利没有进行很深的研究，就面上来讲，我愿意说：这不是我的way.蒙特索利在国外应该进行得比较原汁原味，数学和科学是比较好的，北美官方的ECCE教学系统中在数学和科学的教育方法上采用了很多蒙特索利的教育方法，——这也是因为数学和科学严谨、有明确的正误之分，这种教育方式非常适合于SPECIAL NEED的孩子，他们需要明确的告知。
但是，北美正常的早教管理并不认可蒙特索利的作为一个全面的教育系统的操作，如果教师仅仅持蒙特索利的毕业证书和资格是不能从业的，，我认为，在儿童的创造力培养上、社会能力学习上，蒙特索利都做得不够。
瑞吉欧（也来自意大利）在这方面倒是做得很好。不过瑞吉欧如果作为一个教育系统来讲太笼统，很不好复制、或者说，他就不是用于复制的、而是用于各有千秋的，这个国内的从业人员既没有合适职业素养，也很少有这样的能力，作为教育理念来说，瑞吉欧值得研究和参考，但很难全面操作。而且现在意大利发现自己的基础教育在全世界比起来涣散、学生水准低下，这也于这样的教育方式有关，太自由放任，一旦教师责任心不足，教育就很难达到目的。
其它音乐或数学、国学等等，只面向各个单面，各有所长，家长自有看法，我就不用详细讲了。
所以一个全面、负责任的教育系统应该是家长合适的选择。各种教学方式都有特长的地方，但在孩子人生最初，特长也有可能是双刃的，比如蒙特索利的孩子非常注重秩序、规则、专注，这些都是好的，但不是所有个性的孩子、所有的场合、所有的才能都需要，，家长有对孩子的期望，如果立志要做钢琴家，我不觉得很早练习钢琴不对；如果立志要当淑女，非要严谨行为规范也行，可这是对自己的孩子；教育者针对所有的孩子、起码正常的幼儿教育针对健康、正常的孩子，应该选用比较全面、成熟、负责任的教育方式，如果家长也仅仅希望自己的孩子正常、健康发展，在以后的学习中发展自己、发现自己的天分和才干的话，我觉得，选用不那么“特长”的教育反而好。
多说一句，早期儿童教育一般顾及儿童这几个方面SPACE：S- Social study skills, P- Physical, A- Creative Art, C- Cognitive, E- Emotion. 挑选孩子的早期教育，这几个方面都要看到。国内的都很重视cognitive, 家长也很难超脱，尽量全面吧。
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