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宁波
来野餐吧    2024/06/05
  在建构游戏中,孩子们用长木板平铺在地上当做桌子,然后围坐在地上。菡菡看到后,开心的说:“我们把圆柱形立起来,把长木板铺到上面,让桌子立起来吧。”菡菡边说边开始搭建起来。于是,孩子们一起合作搬运很多长木板,4根圆柱,来搭建桌子,用圆形积木放在地上当做小椅子。汐汐和小朋友围坐在一...
当开合梯遇到长木板    2024/06/05
  在综合游戏中,孩子们会根据兴趣自己搬运需要搭建的材料,其中大多是开合梯和长木板。游戏刚开始,烨烨和小宇搬来2个长木板,1个开合梯放在场地中间,接着小朋友们又搬来垫子和开合梯。材料越来越多,茜茜将开合梯打开来,放上长木板,说:“这样就是一个滑滑梯了。”阿鱼说:“另外一头再放个开...
“小河”变形记    2024/06/05
 
奇妙的探笋之旅    2024/06/05
  笋是大自然中独特的产物,孩子们和爸爸妈妈一起去山上挖笋,观察笋的外形特征,认识笋的品种。还把不同的笋带到班级里面来观察、探索。首先从剥笋开始,孩子们认识笋的外形知道长的叫做雷笋,短的叫做毛笋,把皮一层一层剥下来,并且进行清洗。老师帮助孩子们切笋,将笋煮熟,然后捞出放到竹编筐里...
自然角的新成员    2024/06/05
  植物角里多了三名新成员——乌龟一家,它们一下子就吸引了大六班孩子们的注意力。陶行知先生提出“生活教育论”,要求我们在孩子的生活中寻找教育契机,跟着孩子的脚步去发现、探索有趣的故事。于是,我们以“小乌龟”为切入点,引领着中二班的小宝贝们观察、探索小乌龟的一切。通过学习孩子们...
科学实验室    2024/06/05
  “玩”是孩子们的天性,在科技发达的今天,关于很多神奇的现象,引起孩子们的关注与好奇,小小的脑袋里蕴含着无限的遐想,激发孩子们的探索能力,在现今的教育中极为重要。《幼儿园指导纲要》明确指出“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣...
趣扎染    2024/06/05
  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确提出“要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀,激发幼儿爱祖国的情感,萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣。”“扎染”是我国劳动人民发现美和表现美的一项传统艺术。在幼儿园开展“扎染”艺术活动,能激发幼儿对传统操作工艺的兴趣...
制香袋 庆端午    2024/06/05
  为了让孩子们更加深刻地了解我国的传统文化节日与传统习俗成为合格的中华文化传承人我们开启了端午香囊的探索之旅。通过播放PPT让孩子们通过看、摸、闻等多感官结合的方式对各种中草药实物进行了一系列的探索,加深了对一些中草药的了解。孩子们还通过阅读绘本、观看视频等方式了解香囊...
珍爱生命 远离溺水    2024/06/05
  随着气温的升高,大家开始渐渐走出家门,外出活动。溺水事故又将进入高发期!防溺水安全工作已成为幼儿园和家长的关注重点!为切实加强幼儿安全教育,防止溺水事故发生,幼儿园组织了各类防溺水活动,旨在希望广大家长时刻加强对儿童防溺水的教育和监管,提高儿童防溺水的自觉性和识别险情...
创意毕业照    2024/06/05
  初次相遇,并不熟知,仅凭一眼,便满心欢喜。像清晨的暮霭,像初升的朝阳,像春风拂过柳条,像月光洒向海面,毕业就像一个大大的句号,拉开了长河。你们扬起年少的自信,唱着毕业战歌,咔嚓一声,用相机定格童年的美好回忆。毕业不是结束,而是另一个开始...三年的幼儿园生活就要结束了,就要和...
 
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