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宁波
鼓励是成长的润滑剂    2018/01/09
  晨间户外游戏时间,操场上热闹非凡,洋溢着一片欢声笑语。可是我发现只有晨晨一个人静静地玩沙池独自地游戏。晨晨是我们班一个很帅气的男孩子,他胆子比较小,声音比较轻,但做事很利索。在一日活动中的各个环节,虽然没有说话,但是能悄无声息的跟上。可对于老师的提问和同伴的邀请,总是说:“让...
唱响2018,喜迎新年    2018/01/09
  新年新气象,用歌声和微笑迎接美好的2018,格兰云天幼儿园为此开展了精彩有意义的迎新活动“唱响2018”,全园12个班的孩子均参与了本次活动。活动中,每个孩子都精神饱满,认真地演唱了精心准备的歌曲。每个班以不同的表现形式进行呈现。大班孩子合唱时表现得精神抖擞,情绪激昂,如跳...
卫前幼儿园开展高宽课程理论与实践讲座    2018/01/09
  1月8日,卫前幼儿园开展了以“学前儿童的冲突解决”为主题的高宽课程的理论与实践讲座。本次讲座由该园的卢钱菲老师开讲。卢老师首先介绍了什么是高宽课程、高宽课程模式的背景及基础理念。她指出高宽课程的教学方法强调“互动参与式学习”。随后,她讲述了在高宽课程模式下如何解决学前儿童的冲...
教育笔记——建立自信    2018/01/08
  在晨间混龄活动时,我站在攀岩墙处,这时,徐佳怡来到攀岩墙旁,靠在墙上,一动一动的,其实,我注意到这个行为已经有几次了,但每次当我请她试一试的时候,她就害羞的跑走了,我看现在没有来玩的幼儿,就走到她身边鼓励她,告诉她我会保护她的,不用怕,她终于开始尝试了,先是找到一个地方,两手...
教育笔记——小班的平衡能力    2018/01/08
  这次我站在搭轻质砖的地方,来造马路,当建筑师的都是大班、中班的幼儿,小班的幼儿一般都在旁边的滑滑梯玩,我看到几个小班的小朋友在旁边看着哥哥姐姐造路,是想来尝试的。我让他们来试一试,两个人去造路了,还有一个去运砖头了,造路比较容易,但用小推车运砖需要力量,比较难,试了几次,没成...
教育笔记---情景模拟的重要性    2018/01/08
  户外混龄活动时,我提供的是平衡木和钻山洞,柯恩到这里来晚了,他走上平衡木,走的漫不经心,我对他说:“小心点,下面是河水哦!”他立刻注意力集中起来了,走的很小心,并且来走了好多次,还会对其他的小朋友说:“走小心点,下面是河水。不要掉下去了。” 柯恩是新生,运动能力和经过一学期的...
教育笔记    2018/01/08
  加德纳的多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生。加德纳认为,每一个孩子都是一个潜在的天才儿童。随着智能课程的实施,教师们发现,每一个孩子都有自己的学习风格,所以教师应注意尊重学生的学习风格,认识学生的长处,发挥学生的智能所长。多元智能理论告诉我们,每个幼儿的天...
美工神器:好玩的泡泡纸    2018/01/08
  泡泡纸在老师和孩子的眼中是一件很好玩的物品,除了被大家拿着捏着玩,其实泡泡纸还可以有很多其它有趣的玩法,今天我们一起来看看泡泡纸更多的玩法!利用尖锐的针孔将稀释的彩色颜料打进泡泡纸里就形成了各种各样的造型。美工课上孩子可以用颜料根据泡泡纸上的各种轮廓画出喜欢的画面。将泡泡纸剪...
毛线鸡宝宝    2018/01/08
  鸡年过去了,很多孩子一定还没做过小鸡的手工。日常中,我们经常看到小朋友画小鸡,用橡皮泥做小鸡。1月8日上午,镇东幼儿园中三班的小朋友正在做毛线鸡宝宝。这是一款简单的手工品,准备材料:毛线、纸板、橙色卡纸、手工眼睛、热熔胶、剪刀。制作步骤:剪一块蛋形的纸板,用毛线缠绕完全地包裹...
爱告状的小朋友    2018/01/08
  近期,我班幼儿出现了一种“告状”的“热潮”。面对孩子的告状行为,我们该如何来处理呢?分析孩子“告状”的动机和目的,大致有这么几种:一是受欺负想寻求老师的同情和保护;二是检举他人希望老师对他们的是非作出裁判,同时使自己能被老师信任。孩子的“告状”看起来事小,但若处理不当,会影响...
 
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