五爱组织开展“教师的有效提问及回应”教研活动

4月20日下午，嵊州市五爱幼教集团的教师们集中在中心园区三楼报告厅，参加由业务副园长袁津津老师主持的“教师的有效提问及回应”教研活动。

活动开始，袁老师播放了去年获得浙江省优质课第一名的集体活动：大班科学《影子变变变》。要求教师们仔细观看，并详细记录上课教师的提问及回应。之后，全体教师分成四组，讨论分析提问的有效性，并分析回应在课例中的作用。在分享中，老师们提到：课例中有任务性提问、发散性提问、针对性提问、导入式提问等，而回应则有：提升式回应、归纳式回应、赏识激励式回应、追问启发式回应等，并通过具体语句加以分析概括。接着，袁老师提出：回应的一个作用是促进幼儿不断思考更多的问题，回应和提问本就是密不可分的。袁老师还提到：结合《指南》，我们应该关注教师的提问及回应是否能够激发幼儿的探究兴趣，是否是围绕目标进行的。我们应该首先分析这节课的环节目标，再来分析教师的策略。最后，袁老师通过ppt向教师们介绍了关于教学策略的三个重点：围绕教学的关键问题、遵循幼儿的认知规律、关注问题的启发性（开放性）。

本次教研活动，以优质课视频观摩的形式，抓住“提问与回应”这一个小点，让教师们进行学习、感悟；通过分组探讨的形式，围绕两个问题，让教师们讨论、表达。以此，提高了教师们的课堂组织能力，丰富了教师的教学策略。（韦欣欣）

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