首南街道学府1号幼:气球风波

    气球对很多孩子们来说是一件玩不腻的玩具，不仅是因为颜色鲜艳，有些气球的造型也非常可爱。为了让孩子们在幼儿园度过愉快的一天，我在幼儿园艺术周前就给孩子们准备了很多气球，有长的，有圆的，孩子们都喜欢的不得了。
因为临近学期末，有很多培训单位带着各自学校的传单，到幼儿园门口来分发。为了吸引孩子们上前观看，他们还准备了很多色彩鲜艳的气球来送给孩子们。与是我也想到了那些还未送完的气球。
    第二天早上，我将色彩鲜艳的气球拿了出来，并且吹了一只长长的气球。为了激发他们，我将长气球扎成了一只可爱的小狗。面对这么可爱的小狗气球，孩子们都吵着想要一个，于是我提出了获得气球的方法。这是我第一次以小组为单位让幼儿进行竞赛的，孩子们只有通过小组内每位孩子的共同努力才有机会获得气球的奖励。
为了得到自己想要的小狗气球，每个孩子都努力的把自己表现好，平时吃饭比较差的，特别爱说话聊天的孩子少了很多，放眼望去都是一个个低着头拼命吃饭的；平时不太爱睡觉的孩子在那天的表现的出奇的好，一个个躺在那里，一动不动，都希望自己所在的那一组的表现最棒的，是可以获得气球的那一组。
第五组小朋友平时吃饭不快，说话聊天的比较多，尤其是方雨萌和陈牧源两个小朋友，刚好那天陈牧源身体不舒服没有来幼儿园，方雨萌因为少了和她说话聊天的伙伴，吃饭的速度也比平时要快了很多，最终获得了小组第一的成绩。
    终于到了放学分气球奖励的时候了，孩子们都很想知道自己能不能拿到可爱的小狗气球。随着气球一个个送到孩子们手中，那些还没拿到的孩子们着急了，急着问老师“老师，我有气球吗？”“老师，我也睡着了，为什么我没有气球？”接孩子的家长看到老师分气球，也等着老师把气球分给自己的孩子，当他们发现老师把气球收起来时，急着对老师说“老师，我们家孩子还没有分到气球，你把他落下了”。面对这样的孩子和家长，我又把今天分气球的要求说了一遍，提出了要孩子们团结合作的要求。孩子们听了，不再吵着要气球，家长听了我们的解释也表示对我们工作的支持，但也有几个奶奶还想给孙子孙女要一个，我不再说话，默默地把气球给她。
   经过分气球的事件，发现班级里的孩子并不是我们所想象的总是调皮不乖的，其实他们还是有想要进步的欲望，我们老师需要为他们准备一个台阶，让他们去为之努力，为之奋斗，他们最后呈现的会让我们感到欣慰。 手工材料

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