大手拉小手，我们同成长

    现在的孩子大多都以自我为中心，习惯于独自享受大人们的宠爱。为了培养孩子们关心和照顾他人的品质，龙观中心幼儿园组织幼儿开展“大手拉小手，我们同成长” 的“大带小”的混龄游戏活动。在新的一年里感受成长的快乐，让孩子们体会互学互助的快乐生活。大年龄孩子感到自己在弟弟妹妹面前的一份光荣和使命，小年龄孩子感到的是一份惊羡和感激。

见面会，拉拉手做朋友

    请大班哥哥姐姐找一位小班弟弟妹妹做朋友，互相认识介绍。在午睡间，大班小男孩正在帮小班妹妹穿鞋子；盥洗室，大姐姐正在帮小妹妹细心地擦手；教室里，大哥哥正在给小弟弟讲故事，画自画像，大家各司其职，一副其乐融融的样子。一个个互动活动，充满情趣和温馨，大段的孩子在弟弟妹妹前会像长者一样非常有耐心地予以示范、解释和帮助，少有大孩子对小孩子地排斥心理。小年龄地孩子也会对哥哥姐姐大胆提出质疑，由此引发哥哥姐姐地进一步思考。

让孩子们学会关心与责任

    大手拉小手这种活动，实现的是一对一互动，孩子之间彼此靠近，亲热有加，默契相助，让幼儿有更多的机会和不同年龄的幼儿相互交往，不仅让混龄幼儿的差异性得以有效的互补，而且孩子的个性也得以张扬。活动中，融入老师的参与，使幼儿在师生互动的双主体中，经验得以提升。通过大带小异龄交往活动，培养了大班幼儿的责任意识，让他们在关心弟妹的过程中学会自我约束、懂得榜样示范 。激发了小班孩子积极参与活动的兴趣，感受到幼儿园就像快乐的家。

    通过这一主题活动，小中大年龄幼儿各自学习到了与人交往的正确态度和技能，学会了关心、分享、轮流合作，同时也学会了理解、关心他人。该园负责人表示，生活、学习很多方面我们都可以大带小，既可以给孩子找到更多的榜样，也可以让孩子得到更多的合作伙伴；家长们也反应，这样的活动值得提倡和发展，引入家庭让孩子健康成长。

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