鄞州首南街道泰安幼儿园教师工作感悟篇——我的教学常规论

从小班到今年的大班，老师们都在说我们班的常规是幼儿园里最好的。听了之后，我觉得很开心，同时，我有时会觉得好常规来自于我----老师在教育中的“严厉”吗？今天，我重新审视了自己。

16年来的幼教生涯，我自己带过得班级没有觉得像其他班级出现那样的问题----幼儿队伍排不好、家长很难交往、孩子对学习有无所谓的态度等。刚开始可能会出现这些问题，但不会一直拖到毕业为止。其实，做老师要有威信，而这个威信来自于道理。也许我说的有一些深奥，但却是如此，一个人不管到哪里都要讲道理，作为老师不要去否认孩子听不懂这个“道理”。

这个“道理”在日常教育中时刻要灌输给孩子，第一、找出孩子出错的原因帮助他认识，让其他小朋友去说应该怎么做，第二，老师要留机会给孩子改正，告诉他，我会给你三次机会。第三，当第二次有出错时，告诉他别人能行，你也行因为都是一样大的。第四，对于经常出错的孩子，问题他，老师应该怎么做。在告诉他老师不想成为一个老太婆，成了老太婆就再也不能教你们了，让小朋友督促他成长……。其实，教育方法每个老师都不一样，但我觉得只要对孩子有利，有利于他们成长，有利于他们进步，有利于他们学习，一切以他们为出发的都是值得我去实施的。

总之，我的教学常规论就是在平时抓住契机、从侧面，不断地、不停地说“道理”，让孩子在潜移默化中懂“道理”。