湖北试点五年制学前教育 有望缓解幼教师资紧张

      日前，我省决定从2011年起以江汉艺术职业学院和郧阳师专为阵地试办初中起点五年制学前专业专科教育。新政策的实施对于缓解幼教师资紧张状况，破解“入园难、入园贵”具有一定积极意义。 
　　五年制试点契合社会和市场的需求
　　江汉艺术职业学院杨文堂院长在接受采访时表示，国内幼儿园师资培养长期以来处于瓶颈状态。基层幼儿园、尤其农村幼儿园的教师大多为幼儿师范学校毕业的中专生，甚至还有非师范专业出身的。这部分教师往往文化水平较低、缺乏系统的职业培训，实践能力也相对低下。
　　而一名合格的幼儿教师必须具备较高的综合职业素质，既懂教育，又能保育；既要熟悉各门学科知识，有广博的理论基础，又要能唱能画，具有艺术表现能力；既要拥有专业素养，又要具备以爱心、耐心、细心为核心要求的职业道德和职业养成。“初中毕业生身体可塑性强，艺术技能技巧的训练事半功倍；人生观价值观尚在形成中，利于巩固专业思想和职业养成。试办初中起点五年制学前专科学历教育契合了社会和市场的需要”，江汉艺术职业学院学前教育系邓霁岚教授说。
　　幼教专家、华中师范大学蔡迎旗教授认为，这一年龄段的教师更受幼儿欢迎，其黄金职业期相对较长，职业的稳定性较好，可以成为幼儿园欢迎的一线主力军。
　　多措并举，保证学前师资的职前培养质量
　　当前，我省各级各类学校每年招收的学前教育专业学生在5000人以上，但毕业生中相当一部分人都流失到沿海发达地区。以江汉艺术职业学院为例，近4年来，该院学前教育专业共毕业专科生1787名，其中在沿海城市就业的有1396名，占毕业生总数的78.1%。如何实现试点的初衷，确保足质足量的师资到省内幼儿园任教就成为业内探讨的话题之一。
　　采访中，业内人士普遍建议完善优惠政策，积极推进免费政策，提高生源质量。“有步骤有计划的在五年制试点生中开展免费师范教育，将公办幼儿园新增部分教师编制用于安置免费师范生。同时，为镇（街道）中心幼儿园及村独立幼儿园补充公办幼儿教师，提高农村幼教师资队伍素质”，蔡迎旗教授建议。
　　在提升幼儿教师素质方面，中南财经政法大学高海波博士就提出要构建学前师资培养的立交桥，为学生提供深造机会。高博士建议给予五年一贯制学生升本甚至是未来攻读研究生的机会，使之既有扎实的专业基础和综合技能，又有科研能力和学习潜能，使中等幼师、高专幼师与本科院校实现优势互补、资源融合，以更加符合幼儿园用人需求。
　　在重视职前培养的同时，专家们还建议高度重视职后培训，制定学前教育师资培训规划，建立全员轮训制度和园本培训制度，使幼儿教师能够不断接受新理念、新知识、新技能、新方法的培训，跟上学前教育改革与发展的步伐。 手工材料

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