金华日报：幼儿园给孩子奖励糖引发争论

     据调查，孩子在幼儿园里吃糖的途径主要有三种：一是老师在教学中奖励给孩子；一种是通过食物分享课获得；还有一种是同学间相互给。而这些情况，一般多出现在小小班及小班中。 
    “我在家想方设法不让孩子吃糖，幼儿园老师却用糖奖励孩子！”上周二，金华市区的胡女士来电向本报“赢家前程”版反映。
    家长发现孩子在幼儿园吃糖
    胡女士在金华一家汽车4S店当会计，儿子两岁半，下半年刚到市区江南某幼儿园上小小班。
    胡女士的儿子10个月开始长牙，一岁多喜欢吃糖。那时，孩子寄宿在爷爷奶奶家。老人家经常会收到亲戚朋友送来的一些糖果，有时也拿几颗给孩子尝尝，后来孩子上了“瘾”。“每天都要吃，不给就哭。爷爷奶奶看着心疼都会给他，最多的一次，一天吃了七颗软糖。”胡女士说。
    到两岁时，孩子的两颗门牙蛀了两个大洞，胡女士开始限制儿子吃甜食。“当时孩子已接回家由我们夫妻自己照看，我便把婚宴上带回来的，以及亲戚朋友送的糖果、巧克力等甜食都集中存放起来，不让他随意拿，尤其控制他吃糖的数量，从一天两三颗减为一颗，再减为每周吃两三颗。”胡女士说，孩子开始也哭闹不休，她连哄带骗才让他渐渐习惯少吃糖，可有时还是会犯。“我带他去参加婚礼，一发喜糖他抢先抓到自己手上就开始吃，当着这么多人的面，我也不好意思骂他。”
    前几天，胡女士接孩子放学时，看见儿子在玩一张糖纸。“孩子说老师夸他拼音念得好，奖给他一颗糖。”胡女士挺生气，“老师奖励孩子，我很开心，但奖糖我不认可。我在家费尽心思让孩子改掉吃糖的习惯，幼儿园却主动给他提供吃糖的机会，我的努力岂不都白费了，再把牙吃坏了怎么办？”
    玩游戏老师奖励学生糖果
    上周，记者走访了金华市区部分幼儿园，发现胡女士所说的情况确实存在。
    在金华市区江南一所幼儿园，记者看到，一个30多岁的女老师正带领10多个小小班的孩子在玩辨认颜色的游戏。每个孩子的脚上都套着一黄一红两种不同颜色的纸板，随老师的指令逐一抬起一只脚。当个别孩子不愿配合时，老师便会走到他身边，拿出一颗与所说指令颜色相同的糖果，告诉他如果做对了，就把糖果给他，孩子马上很开心地配合。等所有孩子轮完一圈，老师给每个孩子都发了一颗糖果，意思是大家合作完成了这个游戏，可以共同分享“果实”。表现最好的三个孩子，每人多奖一颗。
    之后，老师鼓励孩子们自告奋勇再来参加一次游戏，这回是两人配合抬脚，合作最好的一对孩子又能每人得到一颗糖。整个游戏下来，最多的孩子能拿到三颗糖，最少的也能拿到一颗。记者发现，因有糖作为奖励，几乎每个孩子都表现得很积极。
    孩子在幼儿园分享食物带喜糖
    在江南另一所幼儿园，记者观摩了一堂小班的食物分享课。这种课通常由每个孩子自带一些零食到幼儿园，和全班同学一起分享，每周一到两节，当天进行分享的是个小男孩。记者看到，孩子带来的零食有喜糖、棒棒糖、饼干等，总共有十来种。他说，这些都是妈妈给他准备的。
    记者发现，在分享过程中，孩子们对糖果的兴趣更大。当小男孩把零食逐一分到其他孩子手中时，一些孩子会小声请求将手中的饼干换成喜糖或棒棒糖。当老师把剩余的零食放到餐盘里时，其中一个男孩嘴里含着一根棒棒糖，又赶忙到餐盘里去拿其他糖果。老师告诉记者，目前孩子带得最多的是喜糖。
    据孩子在该园读小班的潘女士称，她的孩子也很喜欢吃糖，一包喜糖八颗，一天就能吃完，所以干脆拿来分享，这样孩子会少吃点。另一位家长杜女士说，反正家里喜糖那么多，正好可以用来分享，省得专门去超市买。
    但也有一些家长看法不同。孩子读小小班的张女士表示，她很少给孩子吃糖，要吃也买那些名气较大的牌子，可喜糖很多是没怎么听到过的牌子，质量不能保证，孩子吃了难保不会出现问题。
    幼儿园低龄段
    用糖来辅助教学
    幼儿园为什么给孩子奖励糖？一位业内人士告诉记者，对于小小班和小班的孩子来说，他们的自我控制能力还很弱，需要一些东西来激励他们养成习惯。而相对精神鼓励来说，低龄段孩子更喜欢直观感受到的东西，比如食物、玩具。其中糖果是小孩子普遍较喜欢的，对孩子的激励效果也最好，因此有时的确需要用糖来辅助老师教学，这也是为了让孩子能尽早地养成习惯及学到知识。但通常这种奖励方式一周最多用两到三次，每次也就奖一两颗糖。而到了中班之后，孩子自我意识增强，更喜欢精神鼓励，糖果奖励便少之又少。
    而对于食物分享课及孩子间自行分糖的行为，一位幼儿园园长坦言，鉴于每个孩子的家庭状况不同，幼儿园不可能统一要求孩子分享时必须带哪几种食物，或是在品牌、价格上有什么要求，只能尽量请求家长少带糖果。但既然带来了，如不分掉，会伤害孩子的自尊心。
    另外，虽然幼儿园规定孩子不能带零食来上学，但如果家长来时在孩子口袋里塞几颗糖，或孩子自己偷偷带几颗，园内老师也很难察觉。孩子要是觉得跟哪个孩子要好，分几颗给对方，也很正常。
    奖糖可以
    但要用对地方
    浙师大杭幼师学院研科办主任甘剑梅认为，幼儿天生偏爱有甜味的东西，幼儿园给孩子吃糖或其他甜食没关系，关键要用对地方。比如这个孩子特别钟爱糖，只有糖能对他起到激励作用，那用来作为奖励也未尝不可。反之，则可以用水果或孩子喜欢的其他东西替代。但也要注意不能每次都用糖，否则会让孩子失去新鲜感，最好一周只用一两次。
    另外，无论是糖或玩具，都属物质奖励，用多了可能会让孩子产生为吃糖而听话的功利意识，所以还应辅以精神奖励，比如给孩子一个用心的拥抱，或奖给他“好孩子”的荣誉称号等，或更能增加激励效果。 手工材料

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