幼儿情感智力培养方案

 
本书为北京教科院早期教育研究所“九五”课题《幼儿情感智力培养方案研究》的研究成果。
　　许多我们认为聪明的人却不一定能取得成功，还有一些人经常会陷入莫名其妙的不良情绪中而不能自拔：抑郁、焦虑、内疚、烦躁……。原因何在？情感智力教育理论的提出是人类在对自身认识上的一大飞跃，它揭示了人成功和快乐的秘诀。一个人只有同时拥有高智商和高水平的情感智力才有可能取得成功；一个人也只有拥有高水平的情感智力才能生活得快乐、幸福，进而保证心理活动的正常进行和心理的健康发展。
　　一些幼儿遇到困难就知道哭，还有些幼儿常常会乱发脾气……幼儿的情绪情感问题如果得不到很好的教育，那么他们的将来将会受到极大的限制。仅有高智商的孩子，还不是真正聪明的孩子。聪明的孩子还应兼具高水平的情感智力。过去的幼儿教育中，情感智力教育几乎为空白。现在，我们应为幼儿补上情感智力教育这一课。
　　该课题研究严格以情感智力教育理论为指导，探索了该理论在幼儿教育中的应用。谓之“严格”，乃是我们忠实了理论原本的要义，教育目标和内容的制定，是该理论的逻辑演绎，而不是把一些额外的内容都放在了情感智力教育这个“百宝箱”里。这是该研究成果的第一个特色。
　　该研究成果的第二个特色在于理论与实践紧密结合。该书的第一部分主要论述了情感智力理论的基本内容和幼儿情感智力教育的基本原理，重在理论阐述；第二部分则提供了幼儿园情感智力教育的具体方案，既包括不同年龄阶段的培养活动案例，还包括针对不同个性幼儿的个别教育案例和随机教育案例，重在实践操作。理论与实践相结合，旨在使读者既明白为什么，又清楚怎么做。该课题组成员由幼儿教育研究工作者和幼儿园一线教师组成，这也保证了本书的理论与实践的结合性。
　　该书的主要读者对象为幼儿园教师和其他幼教工作者，书中所涉及的许多问题也为广大家长所关心，因此也可供广大家长参考。 手工材料

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