案例评析:罚站违法

[案情经过] 某大班幼儿甲、乙，在“建构区”玩小型积木，并比赛搭建“小飞机”。玩着玩着，两人因一块黑色小轮子争抢了起来并动了手，把“娃娃区”里的玩具也碰倒在地踩坏了。老师赶来制止，责令他们到室外太阳光下站着，并令其他幼儿观看，直到中午吃饭时才让他们回来，并责问：“以后还敢不敢了?”两个孩子哭泣着低声说：“不敢了。”事情就这样结束了。不料，这件事情被教研组长知道了。为帮助教师树立正确的教育观、儿童观，对此，该园长组织全体园工进行了讨论。

[处理结果] 园长认为，教师发现孩子争抢打闹予以制止是对的，但教师应该分析：孩子为什么争抢?为什么打闹?是什么原因造成的?在此基础上，帮助孩子解决问题，纠正不良行为，而不应该因个人情绪不佳就不问原因，简单粗暴地予以制裁、惩罚，既造成孩子心灵损伤，又不利于孩子健康发展。因此，对此行为要予以制止，决定扣发教师当月奖金，并要求教师向家长、幼儿作出检查。

[评析] 《中华人民共和国未成年人保护法》第十五条指出：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为”；《幼儿园工作现程》中明确指出了教师的职责及“不得体罚或变相体罚幼儿”的有关规定。该教师面对孩子的错误，不是耐心说服教育，而是粗暴地惩罚孩子，甚至使用体罚的方法，是一个教师所不应该的，是不尊重幼儿、侵犯幼儿合法权益的错误行为。这样的教育行为，不利于孩子健康成长，是与教育目标相违背的，应承担相应责任。

该园的处理决定是正确的，有利于教育教学工作的进一步发展。

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