解读育婴师：21世纪中国最热门的技能人才之一
现代科学发展已经表明，0-3岁是人生发展的关键时期，对人的智力发展、性格培养起着十分重要的作用。著名教育专家巴甫洛夫说过：婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。
按照统计数据，我国目前有0-3岁婴幼儿约有7000万，其中有1100万孩子出生在城市。随着婴幼儿教育越来越受到社会和父母的重视，那些能够对婴儿生理、心理、营养、保健、动作技能、智力开发、行为培养和人格培养等诸多方面的健康成长提供科学指导的专业人员--育婴师，越来越受到青睐。
育婴人才进行时：数量稀缺，培训正热
镜头一：育婴师预约需排队
元旦刚过，北京某家政公司内就热闹非凡。据公司负责人介绍，许多人上门都是来预约育婴师服务的，有的是孕妇亲自过来预约，有的是丈夫过来预约，甚至还有婆婆来给未来的孙子预约的。但由于目前北京市的育婴师数量有限，育婴师已经被预约到了4月份，一些经验丰富的育婴师手中更是同时有10多个孩子。
前来预约育婴师的王女士说：我的预产期是今年8月份，都说今年是奥运年，生孩子的人肯定多，现在不预约估计到时候肯定约不上。
镜头二：请个受过系统训练的育婴师更放心
赵女士夫妇俩都在企业工作，下班回来两人都比较累，还得照顾女儿，一天下来常常累得筋疲力尽，好多早该让女儿受的教育也因两人没有精力而耽搁了。为了让孩子受到良好的早期教育，赵女士专门到自己附近区域妇联育婴师培训基地请了一位育婴师。自从家里请了育婴师后，赵女士感到自己很轻松，万姐懂得特别多，宝宝什么时候该睡觉、怎么喂奶、舒服不舒服，她都能给出切实的指导，而且还教孩子读唐诗、认颜色等等，照顾得特别周到。
同样请了育婴师的公务员小李则说，婆婆、妈妈带孩子虽然有一定经验，但已经过时了，新生儿潜能开发很重要，她们根本没弄过，还是请个受过系统训练的育婴师更放心。
镜头三：大学生当育婴师
韩啸，辽宁大学应届女毕业生，在校期间参加了育婴师培训班，从而学习到了婴儿的早期培育课程。韩啸为什么选择了育婴师这种新兴职业呢？说实在话，现在大学生毕业找工作太难了！所以我想闯出一条自己的路。
韩啸先后入户对几名新生儿进行跟踪指导，半年下来这几名孩子的智力、运动系统发育水平，明显的比一些仅由家中老人带的同龄孩子高。
到底什么是育婴师？为何育婴师现在这么火？
据国家统计局公布的数据显示，自2001年至2006年，我国人口出生量平均保持在每年1600万人左右，人口出生率在12‰左右。而2007年是民间所谓60年一遇的金猪年，出生的猪宝宝更是达到2200万人，今年是奥运年这种状况肯定将会继续，奥运宝宝可能比金猪宝宝更多。
而研究表明，4岁之前人的大脑就发育了50%，3岁前的孩子处于成长的巅峰期，一生中80%到90%的精细动作都要在这3年中奠定基础。意大利的教育学家蒙特梭利更是将早期教育提升到了关乎一生的高度，她说：人出生后前三年的发展在其程度和重要性上超过人整个一生中的发展，我们可以把幼儿早期教育看成是人的一生。
但与此相对应的却是，0-3岁婴幼儿在家中缺少科学喂养和正确教育的方法。由于我国正规的学前教育不包含0-3岁的小孩，3岁以下婴儿入托率很低，90％以上都在家中进行养育。一方面妇幼保健医院主要只关注防疫、保健方面，而年轻的父母对孩子的抚养也没有多少经验，有的交给家中老人带着，有的交由保姆照看，据调查显示：7000万0-3岁婴幼儿中，有40%以上的0岁-3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母照料，有超过半数的孩子由保姆进行看护，99.9%的年轻父母表示不知道应该如何抚养孩子。这些抚养人的年龄、文化水平参差不齐，缺少科学喂养的专业知识和正确的教育方法。一些家长虽然有早教意识，但是却不懂得婴幼儿成长规律，认为孩子早背几首唐诗、早点认识一些字就是智力开发了，实际上在不了解孩子的前提下，很多现在所谓的早教行为是在拔苗助长。
我国政府已经认识到了早期教养的重要性，进入21世纪，国务院制定了《中国儿童发展纲要（2001---2010年）》，把逐步建立和完善0-3岁早期教育体系的工作目标，作为今后社会发展的一个重点领域。
但是，随着我们对于0-3岁早期教育的重视，社会上出现了很多以早教为名义的各种培训机构，他们利用的是家长望子成龙的心理，许多打着不要让孩子输在起跑线上等口号，目的却是挣钱。早教培训市场的混乱主要体现在以下几个方面：
一是理念不规范。很多培训机构没有科学的教育理念，打着从国外引进的一些教育方法，令家长眼花缭乱，无法分辨。
二是教材不统一。有些培训机构选用的国外教材，却是国外10多年前编写的，有的甚至是后来被时间证明是错误的，或者被抛弃不用的做法。
三是从业人员素质良莠不齐。早教从业人员素质方面也良莠不齐，很多下岗人员、社会闲散人员充斥其间，没有进行过系统培训。不少育婴教师尽管出身幼教，但对0～3岁婴幼儿的心理及卫生保健知识却缺乏了解。
四是行业制度不规范。由于发展时间比较短，一些原本抱有孩子的钱最好赚而投身早教业的投资者，发现经营情况不妙后转而有了能宰几个是几个的念头。据家长反映，这些宰客手法有：加收报名费、提高个案测评费；为减少教师成本，将不同年龄组的婴幼儿凑在一起上课；对原本免费的试听课进行改造，试听完愿意报名的不收试听费，不报名的要收取30元的试听费等。而这种急功近利的做法都给早教市场带来了不良影响。
而一些商家更是为了赚钱，倾销婴幼儿产品，打着所谓科学育婴的招牌，鼓动家长盲目为孩子购买补品，或在没有科学指导的情况下进行所谓的智力开发。不仅没有使婴儿健康成长，还影响了孩子的发育发展。
另外，在早期婴幼儿家庭养育人中占有很大比例的保姆和月嫂，本身则缺乏专业科学知识和系统培训，再加上用工方面矛盾和整体素质参差不齐，一部分家政公司专业性运作和行业管理又缺乏系统性和规范性，存在的问题很大。
而虽然有一些比较专业的亲子园，但是，它们所能提供的也仅仅是从教育的角度对孩子进行智力开发、运动发展等指导和帮助，而对有关疾病预防、意外伤害救助、婴儿喂养方面却难以提供帮助。
因此，社会急需那种既懂婴幼儿生长发育规律，懂得孩子科学喂养，又懂孩子智力开发、让孩子心智健康成长的专业人员来对0-3岁孩子的父母进行指导，甚至直接走入家庭为年轻的父母科学育儿提供全面的服务。但是目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-3岁婴幼儿学前教育的专业，没有培养过一名0-3岁阶段的专业育婴人才，这就出现了早期育婴人才的空白。
2003年，育婴师作为一个国家承认的崭新的职业终于出炉了。育婴师的培训也被提上了日程。但是，由于育婴师的培训对培训专家队伍要求比较高，既需要有懂得教育学、心理学的专家，又需要懂得儿科医学的专家，因此到目前为止，全国真正进行过正规育婴师培训的人还不多。社会上一些培训机构则瞅准了育婴师越来越火，以一些没有经过正规培训的月嫂冒充育婴师为婴儿家庭提供服务，引发了不少投诉事件，也给育婴师的职业形象带来了一定的负面影响。
所幸，现在已经有越来越多的有识之士认识到育婴人才的重要性，一些实力雄厚的培训机构也开始青睐于育婴人才培训了。北京中科普育技术服务中心就是其中的一家。
镜头四：权威专家亲临授课
2008年1月26日上午，在北京中科普育技术服务中心的四层培训教室里，著名儿童心理学专家、劳动和社会保障部《育婴员国家职业资格培训教程》编审委员会副主任吴凤岗教授，中央教育科学研究所研究员、劳动和社会保障部《育婴员国家职业资格培训教程》编写委员主编王书荃教授，国家育婴师职业培训首席专家郭建国教授，中国优生科学协会常务理事、中国心理学会心理学普及工作委员会主任梅建教授等在育婴师职业培训界最权威的几位专家齐聚一堂，与来自辽宁、黑龙江、河南、北京等全国各地的育婴培训学员们一起，参加由北京中科普育技术服务中心举办的国家育婴职业师资培训班开学典礼。这些权威专家们将在接下来连续数天的培训中亲自给这些学员授课。
现场气氛非常热烈，学员们都为能跟景仰已久的专家面对面交流，当面聆听他们的授课感到非常兴奋。如此重量级的专家阵容不仅在全国其他地区，就算在北京的育婴师培训中也是首次。
据北京中科普育技术服务中心主任邹东生介绍，这次培训由于是育婴师的师资培训，比普通的育婴师培训要求要高，因此，对授课专家他们是经过慎重选择的，授课的所有专家都是婴幼儿教育学、心理学、医学方面的权威，并且都有着丰富的实践经验。其中还有好几位都是劳动和社会保障部《育婴员国家职业资格标准》和教程的主要编写者，对育婴师职业的要求有着深刻的了解和研究。
邹主任说，专家们将从婴幼儿护理、生活照料、早期教育和营养、心理等方面对受训者进行全面培训。取得育婴师师资职业培训证书后的人，既可以成为专门的入户育婴师，为家长养育孩子提供咨询和指导，也可以进入婴幼儿研究所、社区服务机构工作，还可以作为行业的培训师资对其他人进行培训。
记者手记：参加完国家育婴职业师资培训班开学典礼出来，记者深深地被培训学员的热情和专家的平易近人所感动。一边是好学求知的准育婴师们，一边是倾囊而授的育婴专家，看到这和谐的一幕，我们怎能不相信中国的育婴人才队伍必将迅速发展壮大？
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