“知心姐姐”传授育儿经验 孩子成长需要五大“营养”
关于 孩子 的培养教育问题，鲁迅曾说过这么一句话：“谁塑造了 孩子 谁就塑造了未来。”10月21日上午，团中央《知心姐姐》杂志心理健康教育巡回报告团抵达桂林，阎春鸣讲师就如何“关注 孩子 心灵的成长”向桂林市家长代表们传授了全新的家庭教育理念，指出“忽视 孩子 心灵成长是中国家庭教育最大的盲区.”并建议父母给 孩子 注入肯定、自由、情感、宽容和梦想五大“健康营养”。
营养一：肯定
误区：很多父母喜欢用“笨蛋”、“没用的东西”、“不争气的玩意”、“废物”等话来讽刺挖苦 孩子 ，看不到 孩子 自身的进步和努力，也看不到 孩子 的一些优点、特长，两个眼睛只盯着分数。喜欢拿自己的 孩子 与别人的 孩子 比较，挫伤 孩子 的自尊心。
观点：2001年，《知心姐姐》曾做过一系列知心调查。其中有项调查询问中小学生：在新的世纪，如果你的爸爸妈妈满足你的要求，你最希望得到什么？接受调查的3671名中小学生中，有56．82％的 孩子 ，希望爸爸妈妈看到他们的进步，肯定他们；有56．47％的 孩子 希望爸爸妈妈别总拿他和别人的 孩子 比，别总说别人的 孩子 比他强。父母要学会赏识 孩子 ，鼓励和赞美 孩子 。改变两个手指的习惯，将习惯指责 孩子 的食指收起来，夸奖 孩子 的大拇指翘起来。
营养二：自由
误区：担心放任 孩子 会耽误 孩子 的学习，通过限制 孩子 行动、零花钱、阅读、兴趣来管束 孩子 。
观点：自由是心灵成长的基础，要给 孩子 提供四种自由，一是 孩子 行动的自由，教 孩子 成为时间的主人。二是给 孩子 零花钱的自由，教 孩子 学会理财、学会量入为出。三是给 孩子 读书的自由，让 孩子 自主获取知识。四是给 孩子 兴趣的自由，发掘 孩子 内在的潜力。不少家长抱怨 孩子 依赖性强、独立性太差，其实，这都是给 孩子 太少自由的必然结果。
营养三：情感
误区：家长只关注 孩子 的学习，对 孩子 付出了许多，却从不想到回报，忽视了对 孩子 的情感教育。
观点：首先要培养 孩子 感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人。一个人要能够被生活中一些习以为常的东西所感动，并随时地把这种感动调动起来，化作一种感恩的素质。作为父母，一定要在乎 孩子 的这种感恩行为，在乎 孩子 的爱，在乎 孩子 的回报，让 孩子 学会对养育自己的父母感恩。此外，要培养 孩子 善良的能力，让他有一颗善良的心，做一个善良的人。
营养四：宽容
误区：很多家长对自己、对同事、对朋友能够宽容，却不能原谅 孩子 犯下的一些小错误，经常指责 孩子 。看别人的 孩子 ，看优点、看长处；看自己的 孩子 看缺点、看问题。
观点：犯错误是 孩子 成长的权力，允许他在错误中积累经验。宽容 孩子 ，比指责、打骂更容易让 孩子 接受，也更容易让 孩子 改正错误，它是一种无声的教育力量。如果对 孩子 不宽容，那他长大后对别人、对社会就会非常苛刻。
营养五：梦想
误区：认为 孩子 整天在胡思乱想，他们的梦想太遥远，太不切合实际。
观点：梦想是 孩子 的动力，父母应保护 孩子 的梦想。梦想能让 孩子 变得与众不同，让 孩子 学会坚持，只有通过考验的人才会成就梦想。因为有了梦想，那些不切实际才有可能变成实际。家长要教会 孩子 善于梦想，让他在无数梦想当中去实现他的理想。（记者蒋晓梅）
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