论证启新程，共“研”途繁华开 ——长兴县煤山镇中心幼儿园开展2024年度课题开题论证会
课题研究是优化幼儿园教育教学和促进教师专业成长的重要途径，为进一步明确课题的研究方向，完善课题研究内容，确保有序、高质量地开展课题研究，提升我园教师的科研水平。3月27日中午，长兴县煤山镇中心幼儿园开展了2024年度各级立项课题开题论证活动。
活动开始，教科室主任刘叶雯老师聚焦课题开题方案着重阐述了方案撰写时要关注：选题意义及研究价值、核心概念的界定、研究综述、研究内容、核心操作环节，并以路径图梳理展示方案的特色创新之处。
接着，各课题组代表针对课题进行汇报。市教科研课题《趣·玩·探：基于生态课程下探究式学习的策略研究》从探究式学习的环境支持、专业支持、行动支持三方面进行阐述，在筛选资源——挖掘活动——分享优化中提升幼儿探究式学习的有效能力；县规划课题《自然材料在大班户外游戏中的探索与运用》聚焦自然材料的开发与盘点，通过“玩、议、探、顾”四个步骤提升幼儿对自然材料的运用能力；信息技术课题《巧用信息技术缓解小班幼儿入园焦虑的策略研究》围绕入园前、入园中、入园后三个阶段，以信息技术为切口梳理相关的运用策略。
在论证环节，课题组老师们根据自己对于课题的理解与全体教师针对各课题方案进行集体研讨和交流，对课题研究的科学性、可操作性以及需要改进的地方提出了指导性意见和建议。
最后赵利园长针对三个课题进行逐一点评，明确了开题要把握好为什么、研究什么的定位和方向；学会斟酌研究背景的撰写角度，更好地把握正确的儿童观；强调“做”是课题的核心，在实践的过程中不断调整、优化。
本次开题论证进一步精准剖析课题研究中的真问题，明晰了研究方向，为后续实践奠定了坚实的基础；也让全体教师对课题开题方案的撰写有了更深入的思考。望远山而前行，挂云帆以奋进。科研之路任重而道远，以严谨的态度和智慧的科研策略，一起做教育的追光者。
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