优化课程审议，助力幼小衔接

2024/1/30 12:46:00　来源:长兴县太湖街道中心幼儿园作者:冯曼　有0人参与

为进一步深入贯彻、学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的文件精神，深化教师对幼小衔接课程建设的探索与研究，逐步理清课程脉络，通过交流、研讨、分析、总结，达到共同推进、共同进步的目的。2024年1月30日，长兴县太湖街道中心幼儿园开展了幼小衔接主题前审议活动。

首先，倪琳老师提出了“如何找到切入点进入幼小衔接主题活动”的问题，教师们纷纷发表自己的观点，业务园长蒋玲萍提出：关于找到适宜的切入点，首先要先了解班级中的幼儿，再在持续性观察中发现幼儿的真需求，结合幼儿的真需求开展适宜本年龄段、本班幼儿的幼小衔接活动。接着，由上一届毕业生家长代表陈鹤群分享了幼儿升入小学后的实际情况，发表了对幼小衔接工作的看法和对幼儿园幼小衔接工作的期望。最后，结合班级幼儿的实际情况和家长的期望，各班教师分享了初步预设的班本主题活动，并集中讨论审内容、审目标、审资源等方面的内容，尝试将幼小衔接活动与完整儿童主题课程进行融合，深入开展幼小衔接活动。