趣玩滚筒

       幼儿园里的滚筒为何一直深受幼儿欢迎？作为安吉游戏中常见的一种低结构材料，幼儿可以按自己的方式去玩，达到“通过同一种材料获得多种经验”的目的，在游戏过程中幼儿是快乐且自信的，忙碌却有序的。

       幼儿游戏后的分享、表征和对话，能将游戏过程中的问题和困难及时解决，同时对游戏后续的开展与推进有着不可替代的重要作用。幼儿“抛出问题——讨论交流——解决问题”，其敢于挑战、不气馁的探索精神值得嘉奖与鼓励。
      在探索怎样站上滚筒并让滚筒“走”起来的过程中，幼儿用爬、跨、跪等不同的动作站上滚筒，借助一切可以利用的场地或材料：台阶、花坛、垫子、木板、轮胎，从同伴互助到自我尝试挑战，他们用实际行动“战胜”了滚筒，迈开了第一步。可见幼儿对滚筒的执着和喜爱，他们身上拥有着良好的学习品质：专注、坚持、乐于探究……

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