积木成宝
自从园区内增添了积木搭建区之后，这个区域就受到了很多小朋友的欢迎。他们一有时间就会来到这里，拿着各种积木搭着玩。因此我也经常会去观察小朋友在积木区，在这个过程中发现了很多问题。有些幼儿会霸占一堆积木，完全拒绝和别的小朋友分享或者合作。而有的小朋友只是重复地搭建一模一样的小房子或者把积木一个接一个摆成长长的一排。他们的这种行为代表他们尚且停留在搭建积木的初级阶段。为了帮助幼儿积累一些关于积木搭建的经验，我为他们开展了此次课程。
镜头一：初识积木
当我决定好这次的主题是搭建积木之后，就先对积木进行了简单的了解。搭建积木是个很简单有趣的游戏，它能十分有效地锻炼幼儿的动手能力以及和同伴的协作能力。积木的种类有很多，从材质上区分的话大致有塑料材质和木头材质两种积木。此外，积木的形状也是多种多样的，将不同颜色以及形状的积木巧妙结合起来，就能搭建出不同的建筑。为此我事先翻阅了大量书籍与相关视频，设计了这次包含知识抢答、同伴协作等元素的游戏。最后所有小朋友都参与并沉浸在游戏中，在游戏的过程中不知不觉地增长了经验。
镜头二：体验搭建积木
自从开展搭建积木游戏之后，小朋友们的热情变得空前高涨。我们一有空闲时间就泡在积木区域开始使用各种类型的积木搭建形形色色的小建筑。为了让大家能够更加快乐地进行游戏，我还为游戏区域增添了很多不同种类的小积木，比如雪花积木，乐高积木等等。
镜头三：玩转搭建积木
当大家一起经过了许多次的积木搭建游戏之后，小朋友们搭建积木的经验变得越来越多了。班内的小朋友们也开始学会了互相合作去搭建更加复杂的积木建筑，而不是仅仅各自搭建自己的小积木。而我们也一起探索发现了很多种积木的搭建玩法，同时也在次基础上进行了不同种类类型的搭积木比赛，比如搭房子、搭建动物园、搭建游乐园等等比赛。
故事结果：
“积木成宝”这个主题充分考虑了幼儿园小班同学的特点，并围绕着他们好动且充满好奇心的特点，在游戏中向他们传授各种知识。最后教师和小朋友们都在这次游戏中收获了很多宝贵的记忆和经验。
1、 积木游戏围绕小朋友喜欢搭建东西的特点，不仅呵护了他们的好奇心，也可以在一定程度上锻炼了他们的动手能力，也能培养小朋友的想象力。
2、 当小朋友为了搭建更加复杂的建筑时，就会不可避免地和同伴合作一起搭建积木，这样能有效地培养幼儿的沟通能力和协作能力。
3、 积木游戏符合创新游戏的需求。《三到六岁儿童发展指南》中提出要为幼儿创造条件和机会，促进他们的动作灵活协调。而“积木成宝”巧妙地利用了积木这一主题为幼儿创造出来适当的游戏学习条件，充分调动了幼儿的学习积极性。
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