以“环境”为契机 走进幼儿内心世界

为了更好地厚植幼儿良好的生活教育，丰富幼儿园生活教育内涵，开发区实验幼儿园于2022年3月18日开展了生活区环境创设评比活动。

    小班的生活环境创设与游戏、个别化学习活动融为一体。“光盘请亮灯”、“我们的餐点时光”、“我是最棒的”等，生活环境无处不在。

中班的生活环境创设更关注互动性与指南的链接。“我的情绪小怪兽”、“故事打卡”、“积分兑换”等这些环境有效链接指南，使环境更凸显价值，更好地帮助幼儿成为生活活动的小主人。

大班的生活区环境更关注“交流表达”、“幼小衔接”。“我是跳绳小达人”、“小小值日生”、“天气我知道”、“心愿兑换”等无处不体现幼儿的主体地位和提出问题、寻找问题答案的探索途径。

    “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”让幼儿园的环境“活”起来，让环境与幼儿对话，使之更好地与幼儿产生互动，这是幼儿教育工作者的任务。通过本次环境评比活动，让老师们再一次对标指南，坚持儿童发展优先理念，充分认识环境对于幼儿的价值、自主和体验感并获得成长。

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