观“教学小现象”探“教研大方向”

   5月5日，钱清镇江市幼儿园开展了“在细微中看问题，在问题中求发展。”为主题的园本教研听课活动。活动以教师“自荐观摩”的形式进行。

   开学初，老师们就本学期的园本教研提出了一些新的思路，希望就平时执教中薄弱的课程，容易产生问题的教学环节，作为教研课的内容，以便老师们在教研活动中能找出自己的问题，帮助自己找准方向。

本次教研活动执教老师是大班年段的汪文琴老师，汪老师对计算课中如何发展幼儿的积极性及提高幼儿动手操作能力等方面有些困惑。在前期准备的过程中就这些困惑听取各方老师的意见，认真的制作了课件，多次与老师们探讨教案，在执教过程中仔细的观察每位孩子的情绪，尤其是孩子们动手操作过程中的细微之处。研讨中同老师们说明了针对这些难点自己所做的教学设计，认真听取与会老师的意见，找准自己的定位，找出自己还欠缺的方面。

   这种有的放矢的教研活动不仅针对的是教师自己本身，更体现的是一种团队合作的精神。让老师们对教研的含义有了进一步的认识，大大提高了老师们对教研活动的兴趣和积极性。（孟素萍）