瞻岐镇大嵩幼：蚕宝宝长大了

一、案例背景
随着我们主题活动《可爱的小动物》的开展以及春暖花开季节的到来,我们建议家长在家里也为孩子饲养一些小动物。从那以后，我便时常可以在课余之际听到孩子们谈论有关饲养动物的一些趣事。一天，宁宁问我：老师，我可以把家里的蚕宝宝带到幼儿园来吗？考虑到现在的孩子很多都没真正见过蚕宝宝，我欣然同意了她的建议。我想可以以此为切入点，引导班里孩子通过喂养来观察蚕宝宝的外形特征及它的生长过程，进而培养他们观察事物的态度和探索精神。自从宁宁把这群新朋友请进班级后，我们班的自然角也显得热闹非凡。蚕宝宝成了孩子们关注的焦点。喂养蚕宝宝的过程,自然成了我们教师引导孩子们去主动观察学习和探索的好时机。
二、案例描述
蚕宝宝有大有小，大的会动会吃桑叶， 小的不会动，像一条条黑黑的小蚂蚁，个别的还没有孵化出。大家对这些小客人很感兴趣，纷纷表示要伺养它们。“晚上它住在幼儿园，谁来喂它，还是让我带回家去养吧！”“我也会养”“我也要带它回家”这时，孩子们都纷纷提出了自己的心愿，这可是培养孩子们责任心的一个契机呀！
“可是你们家附近有桑树吗？”
“有的！”
“没有，但我可以让爸爸到花鸟市场去买。”
“那么我们还是将桑叶带到幼儿园里来养，这样大家都可以天天见到它的变化了呀！。”我话音刚落，孩子们纷纷拍手表示赞成。
于是，我将蚕宝宝按大小分成几组，让幼儿分别照顾，并要求有观察记录。幼儿对已长成的蚕宝宝很感兴趣，抢着认领，观察它们。而对蚕子和刚孵出的小蚕无兴趣，眼看着这些小不点儿要成为“弃儿”了，这时候，我激发幼儿：“如果有谁能将小蚕或蚕子养大，那你的功劳可比其他小朋友要大——其他小朋友是从小到大，而你是从无到有。”幼儿的荣誉感被激发，认领的积极性增强了，最后，所有的蚕宝宝和蚕子都有了照顾它们的小主人。 
小蚕刚出世的前两天天气较热，过后开始冷了，小蚕们冷得不吃不动，桑叶全干了他们还是没吃，孩子们提议给蚕宝宝盖条被子，可是他们又怕闷死了小蚕，傅伊美小朋友说：“老师把它放到盒子里，盒盖上戳两个洞，再盖上毛巾吧，我外婆家的小鸡就是这样的生活在小盒子里的。”大家都觉得这个方法好，于是在蚕宝宝出世的第三天我们又给他们盖上了被子。
一天又一天，孩子们关心着可爱的“蚕宝宝”，孩子们把采来的桑叶整张的盖在了蚕宝宝的上面，几天以后，齐帆小朋友发现只有几只爬上了桑叶，其余的依然在下面不断的蠕动着，大家开始担心起来，怎么办呢？我提议小朋友回想我们小时侯一块饼干吃不下妈妈怎么办呀，他们从妈妈碾碎饼干一口一口地喂，马上联想到把桑叶剪成细条轻轻地撒在蚕宝宝的上面，过了一会儿孩子们去看时大部分都吃到了桑叶，可是还有几只没吃到，齐帆着急的说：老师我把它抓到桑叶上面吧。话音没完，他的手已经去抓了，可是还没等他抓到蚕宝宝已经被他碰死了，他伤心，小朋友都很伤心。可是，我们都没怪他，孩子们珍重爱护小生命的态度让我感动。我找了一片小桑叶轻轻把几只不会找食物的小蚕拨到桑叶上，看这蠕动这吮吸桑叶的小蚕，孩子们又一次高兴了，他们可爱的蚕宝宝不会饿死了。
孩子们不仅细心喂养他们蚕宝宝，而且在特制的表格上记录着蚕宝宝的每一天长大迹象。他们彼此间交流着自己饲养蚕的心得和体会。蚕宝宝渐渐长大了，他们又发现了很多问题，怎样解决这些问题呢？孩子们认为除了问老师以外，可以自己试验、观察知道答案，也可以找图书或看电脑了解，还可以请教爸爸妈妈。       “怎样孵化蚕宝宝会快一点？”——用棉花包裹，藏在身体里面。
“蚕宝宝怎样吃桑叶?”——用嘴将桑叶咬成小小的半圆形。
“蚕宝宝怎样运动？”——像小鱼游一样，慢慢的动。这叫“蠕动”。
“蚕宝宝怎样变茧？”——先像蜘蛛一样在周围搭个架子，然后在架子中间吐丝将自己包围住。所以要在快结茧的蚕宝宝周围放一些草。
“蚕宝宝一生怎样变？”——变四次，蜕四次皮，颜色从黑色——灰色——乳白色——透明。
“蚕宝宝在茧里面变成了什么？”——飞蛾。
“蚕宝宝吐丝之前有什么表现？”——先把肚子排空——大便和小便；它要变小一点，它不吃桑叶，头抬得高高的。
“蚕宝宝变飞蛾后怎样从蚕蛹里出来？”——用嘴巴咬出一个洞，从洞里飞出来。
三、案例分析
随着自然角蚕宝宝的到来，孩子们的问题也随之而来，伴着蚕宝宝的长大，这一个个问题就成为老师引导孩子们主动学习和探索的内容。 
小蚕在我班落户短短几天，孩子们用自己的努力解答很多问题，在这过程中，他们知道了什么叫责任感，学会了如何观察，如何猜想，如何验证自己的猜想；学会了怎样记录；学会了怎样照顾蚕宝宝。《纲要》指出，生活教育要强调在做中培养，注重在真实的情景中练习，关注幼儿的情绪反应和情感体验。在这个活动中，又一次证实了它的可行性。在真实情景中练习不仅帮助孩子们变得大胆、勇敢，而且也让他们体验到了成功的快乐，更让他们获得了许多知识。
他们还系统的知道：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、和成虫（蚕蛾）四个时期的形态变化。蚕的幼虫叫蚕宝宝，蚕宝宝在生长过程中，每经过五六天就要蜕皮一次。在蜕皮期间幼虫不食不动，叫做“眠”，蜕皮后它吃的桑叶更多。蚕宝宝要蜕四次皮，每蜕一次皮，身体就长大一些。蚕从下唇见的吐丝孔吐出蚕丝，用蚕丝围绕身体结成茧，然后潜伏在茧里化蛹。
孩子们对知识的探索求知欲强烈又积极，有时甚至超越老师。孩子对知识的掌握固然重要。然而如何获取知识对孩子更为重要。所以老师应及时将思考、发现的权利交给孩子，让他们主动去探索、解决问题，由于孩子们全身心的参与、主动的学习，知识的获得也就成为一种必然。这整个活动是结合主题《可爱的小动物》来进行一系列的延伸的，它围绕孩子们的兴趣点，贴近孩子的生活，符合这个季节的特征。不仅在观察、触摸、探索中发现了蚕宝宝的特征，这其中孩子们的学习态度，学习能力，学习习惯也得到了相应的提高，蚕宝宝长大了，孩子们也长大了。 手工材料

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