中河街道东裕幼儿园:专家指导，学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

    今天宁波大学学前教育学院的王博士来我们东裕幼儿园指导学习。他带领老师们共同解读了《3-6岁儿童学习与发展指南》。帮助老师们更好地理解和掌握《指南》的指导思想和内容。
    王博士首先介绍了《指南》出版的背景，对其名字进行了简要分析。指南一词被引申为“指导”、“导向”，比喻 “辨别正确方向的依据”。他不是标准，不是衡量事物的依据或准则。《指南》既引导幼儿的学习，也同时引导幼儿通过学习所要达到的发展的结果。这样，他就成为幼儿学习与发展共同的目标导向。接着王博士跟大家一起探讨了《纲要》与《指南》的关系。明确了两者目的制定的差异，内容的差异，范围的差异。最后大家着重研究了《指南》中“健康”领域。为接下来我园将开展的健康领域的课研打下了结实的基础。
    通过对《指南》的研读，教师们进一步理解了孩子，理解了幼教事业。只有真正像幼儿那样学习与发展，才能把幼儿教育从小学化的教育中解放出来；只有享受人生唯一的独特的幼儿期，才能将幼儿从成人功利主义的教育中解放出来；只有快乐地游戏，才能更好地在生活中发展，在发展中生活！ 手工材料

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