行为课程理念下集体教学中的“巧提问 妙回应”研讨活动
2024/5/15 17:44:00 来源:慈溪市崇寿镇崇文幼儿园 作者:王丹华 有0人参与
在幼儿园的集体教学中，要根据幼儿的兴趣和发展特点来组织活动，那么教师的提问与回应的效果很大程度上影响着幼儿认识学习的质量和活动目标的达成。
就围绕教师在集体教学活动中的提问与回应，崇寿镇中心幼儿园崇文园区于4月19日上午，进行了行为课程理念下集体教学中的“巧提问，妙回应”教研活动镇级开放。
教研小结：集体教学活动中的提问是教师、幼儿与活动内容之间的互动，也是决定活动是否有效的关键。归纳出两位老师在活动中的提问的随意性、宽泛性和封闭性。
教师的回答是一个复杂且多变的互动过程，整个过程最有挑战性的部分在于教师在活动中如何应对幼儿的各种反应。那么我们通过研讨加强教师“巧提问 妙回应”的能力。
园长点评：在本次教研活动中，通过个人思考、发言，找到了我们在集体活动中互动时教师的问题，并通过小组讨论进行策略的分析和问题的改进。也通过本园集体活动的研讨活动，有了一些宝贵的经验：一是有了固定的研讨模式；二是在多次的磨课和教研中不断提升新教师的教学能力；三是一次次的研讨形成了较好的教研氛围，大家也有了随时进行研讨的理念。
镇幼教干部点评：首先，陆老师肯定崇文本次教研活动是成功的。通过整个活动可以提炼三个关键词：细、难、扎实。本次教研点抓的很细，同时就提问与回应来进行教研，对于老师们来说是难的，要记下活动中那么多的提问与应答。将教研活动展示给大家，让我们看到她们是在扎实做教研的。
通过本次教研活动，老师们有了思维的提升，希望在大家的建议和帮助下，擦出更多丰富的火花，一起提高、共同进步！
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