灵动环创，滋润童心 ---浦口街道中心幼儿园环创评比

      幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。为给幼儿创设一个温馨和谐的生活、学习环境，更好地发挥环境的教育功能，近日，浦口街道中心幼儿园组织开展了全园班级“环创评比”活动。通过班级墙面环境创设、区域创设、材料投放以及植物角等方面的创设思路和方法，体现本班特色。中心园区、珠溪园区的班级与教师参加了评比。

      各班老师也在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，结合教育主题，围绕班级特色，奇思妙想，创设了富有童趣，却又不失教育意义的班级墙面环境，真正将环境作为幼儿的“第三位老师”。

       在班级区域创设方面，大家都能根据本班幼儿的年龄特点和实际水平设置区域活动，有的班级在布局上注重童真童趣，有的班级在活动材料的投放上注重合理性、操作性、适宜性、创新性和整体性。还能结合本班主题教学活动进行拓展延伸，充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。

       通过此次活动，老师们在观摩中得到了学习交流的机会，不仅展示了老师的巧手和智慧，同时还树立了“以幼儿为本”的教育理念，给与幼儿充分表达和展现自我的机会，促进了老师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后的发展奠定了坚实的基础。

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