有趣的指纹

      “是谁把花瓶打碎了。”中一班的小朋友都很奇怪，难道是班级里最调皮的小朋友？可不能冤枉别人，这时笑笑想出了办法，可以提取花瓶上的的指纹。于是开始了探索指纹之旅。

       经过一次两次的尝试均不成功，孩子们并没有气馁，家长们知道了也纷纷帮助孩子们想办法提出花瓶上的指纹。很快实验成功了，在本次获取指纹的小实验中，幼儿在“观察—假设—实验—结论”的完整过程中，不仅玩得开心，还了解了一些简单的科学现象和知识，同时也能提高幼儿动手、动脑的能力。

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