首南雍幼：科学探究，感知空气

关于空气，大班幼儿虽然不能真正了解风的形成，但是幼儿可以用自己看到的、听到的和感受到的客观现象来证明风的存在，通过实验发现和证明风的大小。通过制作纸风车、风动轮，探索风车转动的秘密。

    游戏中，幼儿尝试探索，寻找验证空气的存在。通过相互交流，发展对空气的认知，感知空气的存在，了解风与人们生活的关系。

    幼儿在亲身经历中发展科学探究的方法和能力，体验科学的神奇，同时萌发热爱科学的情感。

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