水果宝宝的沉与浮

活动目标：1.观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。  

          2.大胆表达自己的猜想和操作结果，并进行简单的记录。

          3.积极参与活动，体验活动的乐趣。

活动的重点：观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

活动的难点：尝试用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。

活动准备：  

        1.已有经验：幼儿认识苹果、香蕉、橘子、圣女果（小西红柿）等水果。  

        2.材料准备：（1）水果：苹果、香蕉、橘子、圣女果（小西红柿）每组各3个。

         （2）5只透明的塑料盆，盛大半盆水；毛巾10条；小篓子若干。  

        （3）塑封好的幼儿记录卡27份（卡上画有沉浮标记）；水果小图片若干（反面贴有双面胶）。  

        （4）轻松温馨的轻音乐一首

活动流程：

第一环节：情境引题，激发兴趣。“今天来了两位小客人非常奇怪，哥哥叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你看他吃多了浮在水面上的水果，嘴巴都网上翘起来了。弟弟叫沉下去，专吃沉下去的水果，看他因为吃了很多沉下去的水果，嘴巴都下垂了。”以情境的形式引题，马上吸引了孩子的注意力，并认识了沉浮两兄弟。接着以一个问题“这些水果放到水里会怎么样呢？”引发幼儿的思考，让孩子们全身心地投入到活动中来。同时教师出示沉浮的标记。孩子的思维从图片转到标志，幼儿就容易理解了。

第二环节：猜想结果，尝试记录。小朋友猜一猜这些水果放入水中是沉下去还是浮起来呢？孩子们将自己的猜想记录到大记录纸上，同时示范记录的方法

第三环节：操作观察，记录结果。今天，老师为小朋友准备了一些水果，我们一起来做一个有趣的游戏，把这些水果放到水里，它们是沉下去还是浮上来呢？幼儿进行实验操作，并进行记录，教师巡回观察与指导。让幼儿将探索结果记录下来，为幼儿的讨论、交流活动提供依据。这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。

第四环节：交流总结，提升经验。现在你们知道这些水果在水里是什么样了吧，谁愿意把你的发现讲给大家听听？引导孩子们用我拿的是什么水果，我发现什么水果是怎么样的句式来表述。并将孩子的记录纸粘贴到黑板上。

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