百变魔尺

    幼儿行为表现：

1.喜欢玩转百变魔尺

2.能够将百变魔尺顺时针翻转制造出简单平面的造型

教师策略：

1.以观察为主，观察幼儿翻转构建的过程，了解原有经验

2.引导幼儿讲述自己的搭建物品，将思维外显化

3．引导幼儿原有经验基础上，学会看步骤图，提升空间思维

实况记录：

乐乐很开心地来到益智区，拿起百变魔尺和操作步骤图，开始翻转百变魔尺。不一会儿，乐乐说：“老师，你看我觉得这个有点像锤头”。说完，乐乐很快将百变魔尺拉直，做出几个“凸角”，说：“这个像不像小火车。”我说：“你看这儿有步骤图，有很多其它造型，能不能根据步骤图来做。”随后，乐乐开始研究起步骤图来。

分析反思：

幼儿在玩中学习，通过“百变魔尺”引导幼儿空间思维的发展，在感知的过程中能够专注、培养爱动脑筋、探索的习惯。幼儿能够结合自己的已有生活经验，构造自己认识、直观的造型。在下一阶段，引导幼儿学会看步骤图，根据步骤图来玩转不同的立体图形，并引导幼儿观察讲述，发展空间思维。

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