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在区域中成长

2019/12/10 15:56:00 来源:宁波市海曙区古林镇中心幼儿园 作者:汪徐欢 0人参与

今天我们改变了区域游戏的时间与方式,以前都是早到的孩子们先玩,晚来的孩子们等到到的时候已经收拾了,导致很多小朋友都没怎么玩舒服。于是今天我们换了一下课程的安排。我们将集体教学放在了前面,区域活动放在了后面。我们班的本次区域是轮流的,所以每个孩子都可以玩到不同的。男孩子特别喜欢玩建区,但是也因为他们特别调皮,再玩的时候总会发生一些争执。于是在玩之前,我们做了勾勾手指头的保证的,谁一犯错,就会被取消资格。但他们的再三要求和保证,我心软了。话音刚落,他们几个高兴地朝着建筑区走去,玩了起来。我坐在美工区的一角,观察着他们这几个孩子。他们是我们班里很活跃的孩子,有时只要一看见人就容易兴奋起来。果然,不出所料没过一会儿,他们就为了一块积木争吵起来了吗,我刚想出面解决,于是在这个时候我听到了这样一个声音“老师说不能争抢记得吗?告诉我们要分享,并且刚开始在玩之前,我们都答应老师的要好好玩,可是你们又吵起来了”说着说着,他们不再为一块积木争吵了又恢复到了平静。

区域其实是给孩子创设一个特定的环境,让他们身入其中去。进入这个环境中,需要接触伙伴,这就是合作游戏。可是如何让他们学会玩,快乐地玩是值得我们深思的问题。在一个小小的建筑区中,难免会出现争抢积木的现象,并且它很普遍。即使在开始分配之前,你千叮咛万嘱咐不可以争吵什么的,孩子毕竟是孩子,玩起来什么都忘了,这就是孩子的天性—爱玩。作为老师的我们总是帮着孩子去解决问题,可是不曾想过这样的方式对吗?也许孩子也会有自己处理的办法,虽然不怎么周到,但在合作游戏中,让同伴折服的就是好办法

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