小组现场教研《小班幼儿分离焦虑的经验分享》

      在开学初，幼儿园又迎来了一批萌娃，和以往一样，很多宝贝都会因为生活环境的改变而产生分离焦虑。课题组认为，小班幼儿的这种分离焦虑也是幼儿心理健康的一种现象。因此我园以此为契机，由课题组引领小班组的教师，进行了一个月的小班幼儿分离焦虑的实践研究，老师们收集了很多第一手资料，也对分离焦虑有了更系统的认识。
     为了让我园其他老师对入园焦虑都能有更专业的知识，让每一届小班小宝贝和家长更好地渡过入园焦虑期，我园开展了这一次小班现场教研活动《小班幼儿分离焦虑的经验分享》。
第一环节：案例分享
    在过去的一个月里，老师们收集了很多不同焦虑类型的资料，点点滴滴老师们都还记忆犹新，有嚎啕大哭的孩子，有唠唠叨叨一直做老师小尾巴的孩子，有看到别人哭也跟着哭的孩子。老师们分享了面对这些不同孩子时所采取的不同措施，也描述了孩子们之后一天天的变化。很多案例都会引起老师们的共鸣，引发大家新的智慧碰撞。
第二环节：小班年级组长经验总结
    在老师们的案例分享后，小班年级组长沈老师结合案例对什么是分离焦虑、幼儿产生分离焦虑的根本原因、入园焦虑的表现类型、应对策略四个方面出发进行了全面详细地介绍。沈老师结合自己风趣幽默的语言，给大家营造了一种轻松自然的学习氛围。
第三环节：观摩教师点评
    在本次学习活动中，老师们认真倾听、详细记录。之后观摩教师分成两组，对本次小班组的现场教研活动进行了评价，大家对于本次现场教研给出了一致的好评，当然也指出了些许所要改进的地方。最后，教研组长从教研组、主持人、组员三个方面进行了综合评价，对我园第一次尝试现场教研的形式给与了教高的评价，也对下次的现场教研提出了更高的要求。
        通过这样一个关于小班幼儿分离焦虑策略的经验分享活动，我们老师能以更专业的知识技能来面对新小班的幼儿，能更好地促进小班幼儿的心理健康，让他们能够在镇东幼儿园这个温暖的大家庭里开心快乐地成长。

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