聚焦核心经验，共享趣味“数学”——

聚焦核心经验，共享趣味“数学”——

“数学核心经验”下幼儿园教师数学优质课展示评比活动

为提升教师开展数学活动的执教、反思和研讨能力，提高教学的有效性，近日姜山幼儿园都市华庭分园开展了“聚焦核心经验，共享趣味数学”教师数学优质课展示评比活动，全园共有16名教师参加了此次活动。

赏一场经验分享

在优质课前“教育教学社”的社团负责人潘云妹老师给大家带来了经验分享会，聚焦核心经验，探秘数的运算——“数运算”核心经验概说，潘老师结合生动的案例、理论联系实际，深层次解析数学领域的核心经验，强调幼儿数学学习有一定的路径，教师要为幼儿创设游戏化、情景化的学习环境，获得大量的生活经验，加强有效的师幼互动，并把数学渗透在幼儿一日生活中。

观一场教学盛宴

活动中，老师们聚焦数学核心经验，创设了真实的游戏环境，将孩子们熟悉的日常材料、生活经验的积累一一渗透到孩子们的数学活动中，有效地体现了数学的游戏性、生活性、趣味性和操作性，让原本有些“乏味”的数学课堂变得欢声笑语。

如何娟娟老师的大班数学《田鼠太太的项链》，老师运用故事情境与操作结合，帮助幼儿理解粮食由多变少的过程，无形之中让幼儿学会编写8以内的减法数学题，在故事的情境熏陶下孩子们都能想清楚什么事情对自己重要，能正确取舍。周莹莹老师的中班数学《晒小鱼》，老师以晒小鱼的方式，在正确感知6以内数量的基础上，学习比较6以内数量的多少，并用“填上”或“去掉”方法，把不一样多变一样多，幼儿在有趣的游戏中学习。郑小玲老师的小班数学《城堡里的公主》，对于小班的孩子来说，枯燥的数学活动没有很多的兴趣，但是郑老师同样也运用解救公主的情境，设计了难度程度不一的通往城堡的路，让幼儿根据图形的颜色、形状进行“铺路”，在动手操作中体验了解救公主的快乐。

享一场互动点评

研讨环节，大家紧紧围绕数学学习与核心经验等关键词进行讨论，执教老师还进行了详细的课后说课和自我反思，观摩的老师也提出了自己的意见和建议，最后都幼的教研组长李娜老师进行总结，并一一阐述了核心经验（集合与分类、模式、计数、数符号、数运算），并强调“数学学习一定要注重一日生活中自然习得，要从幼儿的生活引入，并非单纯的通过集体教学的形式。”

本次优质课评比活动既为老师搭建了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台，同时促进了教师教育教学观念的更新。(潘云妹)

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