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中班语言:朋友的信

2019/9/20 11:08:00 来源:宁波市鄞州区古林镇中心幼儿园 作者:戴嘉琪 0人参与

活动名称:朋友的信(语言)

活动目标:

1.了解故事内容,感受有朋友的快乐。

2.愿意在集体面前介绍自己找朋友的办法。

活动准备:

1.挂图8号;《小朋友的书.升中班了》;磁带及录音机。

2.蘑菇、气球图片。

活动过程:

 

一、引题。

今天讲的故事叫《朋友的信》,朋友是谁呢?这是一封什么样的信呢?我们一起来听听这个故事。

二、分段讲故事,理解故事内容。

1.教师出示挂图一,讲述故事的前半部分,从开始到“丢到树下去”。

提问:故事里的小松鼠想要干什么?它是怎么做的?

请幼儿猜测谁会看见“蘑菇信”,它会怎么做?

2.教师出示挂图二、三,讲述故事的后半部分,从“正在树底下经过的小兔子”至结束。

提问:谁看到信,它是怎么做的?最后,小松鼠找到朋友了朋友了吗?

3.教师引发幼儿思考:故事题目叫《朋友的信》,这“信”有什么特别?

大家一起来读“蘑菇信”和“气球信”上的字,并寻找上面相同的汉子。

三、讨论找朋友的方法。

1.小松鼠用写信的方法找到了朋友,说说我们可以用什么办法找到朋友。

2.选取几个比较典型的找朋友的方法,进行情境表演。

 

活动反思:

    在解读小松鼠的信时,可以再大胆一点让幼儿猜测,不要马上限制他们的思维,等他们将感兴趣的东西说完以后,再研究什么是“信”, “信”的意义,从而将整封信连起来解读。接下来,老师还可以设置悬念,如谁看到了信?会怎么做呢?等等,帮助孩子理解整个故事的内容,体会故事浓浓的朋友之情。

 


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