小班教养笔记: 我该拿你怎么办？

  小班教养笔记:

           我该拿你怎么办？

鄞州区高桥镇中心幼儿园  应莹

担任新班主任的第一学期，我遇上了这么一个小家伙：他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。最明显的是他极其好动，上课从不会集中精神，最多一二分钟注意力就会转移，容易受身边的事物所影响，窗外的脚步声就能转移他的注意力，而且好奇心强，自控能力差，并常伴有某种习惯性小动作，如咬指甲、吸手指、捡垃圾吃等，做什么事大都半途而废，有头无尾。话还不清楚，与老师小朋友语言交流有障碍。

瞧，今天的他又“闯祸”了。我正准备给小朋友上课，突然他一起身，离开座位，然后急匆匆地朝盥洗室的方向走去。我见情况也跟着去了盥洗室，他用力地拉着裤子，我以为他要拉大便，于是赶紧走上去帮助他脱裤子，一股难闻的怪味扑鼻而来，原来大便解出了。我赶紧叫了保育员阿姨去食堂打些热水来帮他擦屁股，一边让他站好，帮他去拿抽屉的裤子。还没等我一转身，他的小手又开始做出了惊人的举动，竟然去抓屁股上的大便，而且还准备要去吃，我立马制止了他。瞬时我被他的举动惊住了，从来没有碰到过这样的孩子，他的行为真的无法让人理解。保育员阿姨帮他擦干净了身子，他又开心地回到座位上上课了，似乎什么事情都没有发生过。

     除了这个事情还有许许多多，整整一学期观察下来，他的行为都是我无法理解的，也跟孩子进行过多次的引导和交流，采取了措施，但是效果都不明显。我觉得孩子应该是得了多动症。为了证实这个猜测，我婉转的和孩子的爸爸进行了交流，孩子的爸爸也害羞地证实自己小时候也是多动症，一刻不停，遗传到了孩子的身上。爸爸也是束手无策，既不想伤害孩子的天性，也不想让孩子一直这么下去，也万分纠结，故而也瞒着老师孩子是多动症，以为老师会嫌弃他。通过与家长的交流我也打消了孩子爸爸的担忧，并决定家园共同努力，一边让孩子去医院治疗，一边家园合作，让孩子逐渐进不起来。

我开始每天晚上利用自己的空余时间咋网上查找了一大堆的资料，了解多动症孩子，但是由于太杂，一时还真找不出什么好的措施。孩子，我该拿你怎么办？你让老师真心觉得很无力。但我想自己作为一个老师，即使无力也会想办法让孩子尽量有一个好的学习氛围。下学期我一定会让你有一个进步，让你拥有更多的好朋友和学习到更多新的本领！

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