瞻岐镇中心幼儿园区角环境创设评比活动

        在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性，是幼儿教育的重要资源。为了进一步深入“环境育人”的理念，给幼儿创设一个良好的生活、游戏、学习环境，10月8日，瞻岐镇中心幼儿园开展了各班级区域环境创设评比活动。

此次评比活动的重点是班级环境的创设和区域活动材料的设置。当天下午，幼儿园各班班主任在园长的带领下，一起对园内的16个班级进行了参观评比。评比的主要内容包括班级主题墙面的布置、活动室空间的设置、区域活动的内容、区域材料的投放以及幼儿参与区角活动的情况等。评比要求有“主题突出、画面形象精致美观、幼儿参与性强、废旧环保材料运用”等方面。本次活动老师们经过了精心的设计与准备，各班对于主题环境、区域环境都进行了别具一格的创设。老师们边观摩学习边认真倾听每班老师的讲解。各班在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特色，奇思妙想，以简约美观为原则，充分利用废旧物品如毛线、纸盒、牛奶罐、饮料瓶、废报纸等，巧妙地利用废旧材料制作极具本土气息的玩具。比如，“乡土特色”在大班组得到了充分的体现，不论是班级主题环境，还是区域活动材料，处处“农味”十足。“课题特色”在中班组环境中体现得是淋漓尽致，每走进一个班，不用问，环境会告诉每个人他们正在做什么。“温馨”是小班组比较突出的关键词，那里就是孩子们温馨的“家”。

经过此次评比活动，教师的创造性、幼儿的主体性，以及家长的参与性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到了进一步的发展。而我们在环境创设中要做的工作还有很多，瞻岐镇中心幼儿园将在原有工作的基础上进一步务实主题环境、区域环境创设，并重点加强特色环境创设，提升办园文化，使环境真正成为促进幼儿发展的一个重要载体。

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