我探索，我发现

在生成活动中探索“水的溶解”。源自幼儿对冲剂类药物放入水中后会发生溶解现象的好奇，因此用糖来做试验。

根据大班幼儿的兴趣所在以及他们在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了自己的观点和方法这一年龄特点。教师主张让幼儿通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质能溶解于水，重点培养幼儿的尝试精神和细致的观察力。还准备了日常生活中一些不可溶于水的物品，也是让幼儿通过自己动手实验来得知生活中有些东西可以溶于水，有些不可以。除了自己动手操作外，还加入了说的环节，让幼儿大胆将自己的探索结果用语言表述出来，锻炼孩子的口语表达能力。