总结诊断反思发展-东一初中利用暑期认真完成三项自评工作

      本着“总结办学经验，诊断存在问题，寻求发展因素，促进学校发展”这一工作原则，暑期以来，枫桥镇东一初中组织相关行政人员静心对“2013学年小班化教学试点工作”、“特色学校创建申报”和“2013学年学校发展性考核”进行了自查自评，客观填写各类自评表，认真撰写了自评报告，并进行了相关佐证材料的搜集和整理。
　　自评小组先认真学习了诸暨市教育局下发的各类自评工作文件，进一步吃透文件精神，明确自评的原则、意义、内容和一些具体的量化要求；再全面、细致地回顾梳理了2013学年各个条线上开展的各项工作，分版块进行了总结诊断，深入挖掘了凸显的亮点和取得的成绩；而后，对照三年规划和年初制定的目标进行了深入地反思，发现存在的问题与不足，提出了改进的设想，并对2014学年的学校工作进行了规划，提出了新的发展思路。最后，自评小组对照要求，逐条进行了客观公正地综合评估打分。完成初稿后，学校利用QQ群、校讯通等多种途径组织教师学习，广泛征求教师的意见和建议，并进行了进一步的修改和完善，确保自评工作实事求是，有成绩有不足，有亮点有问题，有广度有深度。
　　在推进“小班化教学、“特色学校创建”“发展性考核”三项自评工作中，东中积极贯彻“立足校情、积极纳谏、稳步实施、提高实效”方针，更加清醒、全面地认识到工作中的得与失，有利于进一步坚定学校“顶层设计，高点规划，整体构建”的工作目标和方向。（枫桥镇东一初中  王炬炳）