鄞州区瞻岐镇大嵩幼:至关重要的性教育
时光倒流：
星期一的午睡时间，当很多孩子都把手脚伸在外面时，唯有一名幼儿，将自己裹得严严实实，由于是夏天，这个反常现象马上引起了我的关注。我边走过去边想，是不是孩子病了呢？走到他身边，我发现他眼睛睁得圆圆的，脸颊红红的还有点出汗，呼吸也明显有点急促，这可把我吓坏了。我轻轻地问：“xxx，你不舒服吗？”他摇摇头。于是我便马上摸摸他的额头，看看有没有发烧什么的，咦，结果一点都没有发烧的迹象。我又问他：“你热不热？”他表示很热，我便打算重新为他盖了被子。可是我意外地发现，他的小内裤掉到了床下，他的生殖器是裸露的，还是勃起的，真是让我大吃一惊。
小试牛刀：
当时我吓坏了，也不知道该怎么办，只是凭着自己的直觉，把他的小内裤穿上，然后为他盖好被子，让他将手放在被子外面，轻轻地跟他说；“xxx，现在不热了，快点睡吧。”然后等他睡着了，去找班主任老师询问。当时班主任是这么跟我说的：“现在小班这个阶段有几个孩子摆弄自己的生殖器是正常的生理现象，他们玩生殖器是为了得到快乐，觉得这样好玩。”这位班主任还跟我说了很多这类孩子的情况，包括这些孩子在家里的一些摆弄生殖器的例子。那时候没学过幼儿性教育的知识，所以在老师的帮助下有了大概的一个了解，随后又回家查阅了一些资料，对幼儿性教育有了一个朦朦胧胧的概念。第二天午睡之时，这名幼儿还是如此。午睡过后，我便鼓起勇气，把这个小男孩叫到一边，我问他说：“xxx，你是男孩子还是女孩子呢？”他理直气壮的说：“我当然是男孩子喽！”见他比较放松，我就继续追问：“那你觉得男孩子和女孩子有什么区别呢？”一听到这个问题，他便开始叽里呱啦的说什么头发不一样啊，穿的衣服不一样啊之类的，最后他说：“男孩子有小鸡鸡的，女孩子没有。”见这孩子慢慢接近我的话题，我就接着问：“但是老师看你今天没有保护好你的小鸡鸡哦，它没有小内裤保护耶。”谁知这孩子扔给我一句话“我在家也是这样睡的啊，这样很舒服的。”然后他便跑开去去玩了。当时真的挺疑惑的，带着诸多的问题，我又把发生的事情讲给班主任听，班主任表示会跟孩子的家长进行沟通，后来也因为暑假来临，孩子们都放假了，我的实习生活也就这样告一段落了。
情景再现：
大学期间，在学习了幼儿性教育这一方面的理论知识以后，再比较理性地去看待这个问题时，只能说自己当时的确不够成熟。首先，我错过了一次最佳的教育时机，就是第一次午睡结束的时候，在与老师交流之后我应该对孩子进行教育，在这一点上，我违背了教育的“时效性”原则。包括第二天找孩子谈话的时候，他最后是自己跑开去玩了，我也就这样草草了结谈话，在现在看来，是很不专业的表现。其次，当时我并没有发现孩子出这个问题的主要原因，以致于没有“对症下药”。该名幼儿的问题关键还是在于家庭的因素，我却没有从这方面着手，当然，这跟实习结束也有一定的关系。最后，我存在的问题就是连自己都没有正确面对性教育的问题，手足无措，在遇到这类性教育问题时自己也无法正视。
现在我也有试着去分析这名幼儿的情况。造成这名幼儿手淫跟其父母有着不可推脱的责任。记得我第一次发现该名幼儿手淫是在星期一，也就是周末回来的第一天，而他在周四周五是不会手淫的，当时班主任说，主要原因就是周末他醒来时或午睡之前，自己一个人躺在床上，他父母是自顾做事无暇顾及他的。这就是问题的关键所在了。在这样一个无人顾及的情况之下，幼儿无事可做，可能因为一次两次无意地触碰到性器官得到快感之后，久而久之便成了空闲之时的小动作，慰藉自己的一种方法了。而且，我在观察中发现，若我在该名幼儿午睡之时坐在他身边，他不但没有摆弄自己的性器官，而且能很快入睡。这就更加验证了我的观点，即该名幼儿确实缺少了父母的关心，他在情感上得不到一种满足，感觉不到父母对自己的关爱，感受不到温暖、愉悦，在缺少亲密的身体接触和言语呵护时，便通过手淫来求的一种安慰，把自己的孤独情绪作一时之间的释放。当然，还有可能因为一些其他的因素，可能该名幼儿的某个敏感部位频繁的受到刺激，引起了对自己生殖器的好奇之心；也有可能是不良的卫生习惯引起了某些炎症，从而让幼儿的生殖器受到刺激，用抓挠的方法来消除不适从而引起的手淫。造成该名幼儿摆弄生殖器的原因是多种多样的，不管是触碰了敏感部位还是不良的卫生习惯，或者是孩子的情感没有得到满足，都是值得父母深思的。
知识长廊：
那么对于幼儿手淫，我们又该如何对待呢？
首先，最重要的就是尊重、热爱、理解孩子，我们必须要保护他们的自尊心，不能伤害到他们的人格。很庆幸，当时我确确实实保护了该名幼儿的自尊心。对于这类情况，我们绝对不能惩罚和责备孩子，不能让孩子对此感到神秘感和羞辱感。大人的大声训斥，讥笑，指责为坏行为等做法，都会造成孩子对此更强的羞辱感、压力感、好奇心和神秘感。
其次，我们不要简单地把孩子的正常的生理和心理行为看作是不良的性意识；我们及早对孩子进行适度的性启蒙教育，同时，我们也该有一个正确的性教育观念，我们不能因为出于对孩子的疼爱，经常触摸孩子的外生殖器，那样只会造成不堪的后果，是孩子染上抚弄生殖器的嗜好和习惯。
再次，我们应该注意培养孩子的性卫生习惯，每天晚上在睡觉前都要清洗外生殖器，保持外生殖器的卫生清洁，以防止疾病的产生，若发现孩子有不正常反映应及时加以治疗，我们还要让孩子养成良好的作息习惯，因为孩子手淫常在睡前和醒后发生，因此，不要让孩子过早睡觉，待孩子疲倦了，有睡意时，再让他上床睡觉。孩子睡醒后，要让他立即起床，如果他醒着不起床而在被子中玩耍，极易去抚弄生殖器，发生手淫。
最后，也是最为重要的，就是父母应尽可能和孩子多接触，孩子的手淫行为也与环境和心理因素有关系。如果父母平日对孩子关心不够，和孩子关系比较疏远，感情比较冷淡，缺少亲密的身体接触和言语呵护，这就会令孩子通过自身刺激来求得安慰，通过手淫得到一种暂时的孤独情绪的排放，结果日久天长就养成了这种“自慰癖”的手淫习惯。我们还是应该多于孩子进行感情交流，为孩子提供轻松、愉快、有教养的家庭环境，让孩子感到温暖，只要孩子情感需要得到满足，就会减轻内心的紧张与孤独，那么用手淫去满足情感需要的自体刺激行为就会逐渐减少，直至消失。
作为幼儿园的老师，我们还会面临很多诸如此类这样的问题。探寻这些话题，不仅仅是教育孩子的过程，更是我们老师自我教育、自我探索的过程。很有可能我们以前从来没有认真思考过这些问题，但是面对孩子，我们不妨也好好琢磨琢磨这些话题，其中定会有很多新鲜的体会和发现。
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