缙云新建中心幼儿园: 哭得响不一定是“受害者”

     “哇哇哇哇、呜呜呜呜……”一阵撕心裂肺的哭声扰乱了本来安静在玩橡皮泥的孩子和正在观赏着小朋友作品的我，我疾步如飞得飞奔到她的身边，赶紧全身检查个遍，叹了口气“嘘，还好还好，表面没有受伤”。我着急地继续询问：“你这是怎么啦？”“老师，XX抢她的东西”“不是不是。是她抢XX的橡皮泥”小朋友也分成了两派，吵得不可开交。
     “哇哇呜呜呜……”一个泣不成声的她此时看起来有多楚楚可怜啊“肯定是被人欺负了”我心里在想。但是理智压住了我的怒火，我并不能以表面的状况就认定一个人的对错，如果这一步做错，对任何一个人都是一个不可磨灭的伤害。
      于是，我分散了小朋友，把他们两个带到一个安静得地方，首先安抚了哭泣的孩子，在耐心地进行询问。突然，另外一个孩子大哭起来，边哭边说“：陶老师，我应该让下女孩子，她来抢我的东西我应该让给她玩，不应该使劲抢回来。”我永远相信孩子的纯真，相信孩子不愿意去说谎，我赶紧肯定了孩子的表现“你是一个勇敢的男孩子，一个知错能改的男孩子，老师也相信，以后你能跟小朋友一起分享。”
      我话锋一转问了那个女孩子：“XXX，你很喜欢他的橡皮泥对吗？”（恩，我想他的橡皮泥给我玩）“那你应该怎么样说呢，是不是要征求他的意见，问问他愿意不愿意给你？如果别人来抢你喜欢的东西，你会开心吗？”…………“如果真的喜欢，你可以先征求下别人的意见，请他给你玩下，我们小朋友这样才会成为好朋友，才会友好啊！”
作为老师，有时候，真的是“步步惊心”，如果一步踏错，就会给孩子带来多少的伤害，我们能做的是，不要看表面，而是去认真得对待孩子的心理和一切表现，不要被“撕心裂肺”的哭声而“蒙蔽”，而随意去怪另外一个也需要你呵护的孩子！ 手工材料

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