鄞州区中河街道飞虹幼:大班《我奇怪 我发现》主题反思

      幼儿是天生的探索家。不满足于固定的答案，时刻寻求意外的发现是幼儿的本意。他们总是带着一颗不断探究的好奇心，去领略那些五彩斑斓的大自然奇观。在本主题开展过程中，我们从“我掉牙了”“纸的故事”“光和影”“亲亲泥土”这四个孩子身边最为熟悉的现象和事物来展开探究。
      在“纸的故事”中，让孩子们通过观察、操作，从触觉、听觉、视觉上，来感知、了解纸的各种不同特征、不同用途，以此发展孩子的观察能力、逻辑思维能力。
“光和影”这一小主题，是孩子们最感兴趣的。因为本小主题中的大部份活动，都是需要通过孩子们的自主操作来完成的，这样的操作活动，正是适应了大班幼儿喜欢探索、乐于观察，凡事希望通过自己的努力来寻求答案的特点。在各集体活动的开展中，孩子们通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生了极大地探究兴趣。充分体现了让孩子在做中学、玩中学的教育理念。
      在本次主题的开展中，将教学内容渗透到幼儿一日生活中，让孩子们在不知不觉中感知、巩固集体教学活动中的各种内容，并以此为基础生成各种更具探究性的活动。如在阳光充足的时候，我们带领孩子到户外活动，请孩子在阳光下随意做不同的动作，以此在感知影子会随着动作的变化而变化的特征，但早上、中午、下午，阳光的照射角度不同，孩子们的影子会变长、变短，在这样的探索活动中，孩子们发现了影子不光能变出各种不同的造形，影子自身也会随着光线的变化而变化。
      不足之处：在活动的开展中，虽然能结合多媒体教具的运用，以弥补各项自然条件的不足，如在“我掉牙了”小主题下，虽然通过多媒体视频的欣赏，从理论上了解到了蛀牙形成的原因、保护牙齿的重要性、如何保护牙齿等等知识，但这些都只是让孩子从视觉和听觉两方面对牙齿有了一定的了解，缺少了通过实际操作来对牙齿进行更深入的了解。
      针对这一不足之处，教师应在认识到自身资源不足的现状下，充分利用家长资源，寻求家长的帮助，通过家长的力量来提供牙齿模具，以此弥补活动中的空白，给孩子带来更多的活动支持。 手工材料

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