鄞州区首南金地幼:小学课堂进幼儿园

    2014年5月20日星期四，华茂外国语学校的小学老师进入金地幼儿园大一班进行对大班孩子们的第一次上课。
    和平常没什么不同，幼儿园的活动和平常也一样的循环，从入园的第一件事开始，晨检，做操，吃点心，不同的是，今天爸爸妈妈来看宝贝们在幼儿园的表现。但是和以前的家长开放日不同的在于，今天，身为老师的我，终于是一名“看客”，置身事外，只缘身在此山中了。应了那句老话叫做旁观者清。为了幼儿园与小学的良好的衔接，特地让小学老师进入幼儿园来送教，让大班的小不点们提前感受小学上课的氛围以及模式。平时都是围圈坐的宝贝们一看今天的座位方式是开心坏了，虽然只是和平时上课的位置稍稍我、做了调整，但还是引起了宝贝们的强烈新奇感。好不容易安静下来，第一堂课是语文课。和幼儿园中的语言活动不同在于，我们是让幼儿产生对于语言活动的兴趣，让他们想说敢说喜欢说，而小学的语文是要说完整，能够有针对性的说，让幼儿对于词和句子的应用提出了更高的要求。出了会说，还得写。第一次在活动中有写字这个要求，宝贝们表现出很大的兴趣，老师说了，等结束带回家写，还一个劲儿的不愿意停下来，换做现在最流行的词来说就像是“嚼了炫迈一样”，根本停不下来。宝贝们的能力表现还是非常得到家长们的肯定的。但是对于课堂纪律的维持，还是需要在幼儿园中加强管理。第二节课是一位男老师带来的数学课。认识时钟，上课的模式很接近幼儿园，有让幼儿通过观察，再通过肢体动作让幼儿来感受整点的分针、时针指向。小朋友的表现出乎我的意料，但是从中我又意识到，许多家长担心大班毕业了上小学，会有跟不上的担忧。其实这个完全是多余的。以现在我们班的水平。完完全全可以胜任。教育必须遵循幼儿的身心发展规律以及尊重他们的学习特点，什么阶段适合接受什么样的教育，需要家长多花心思。如果孩子一直在学习路上受挫，没有进步，那么学习的积极性就会丧失，相反，则会则会骄傲自大。所以，家长施给孩子的教育，应当是让孩子跳一条能够得到的，就在这个阶段，过度的担心孩子上小学会落人后而不断让孩子去学习进入小学前的课程的做法，对于我来说持反对意见。对于这个问题，只要家长在家能够适当的引导，多花点时间和耐心去引导孩子，上小学对于大多数幼儿不成问题。
最后的最后，为孩子的即将远行而送去作为幼儿园老师的我的祝福。 手工材料

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