首南学府实验幼:小晨谈 大作用

      晨谈是幼儿园一日教学活动中的一个小环节，短短几分钟的时间，在实际的教学工作中往往容易被教师“遗忘”，存在随意性大或计划与实施脱节的现象。那怎样提高晨谈质量,发挥晨谈最大教育功效呢，首南学府实验幼儿园于近日开展了一次“小晨谈 大作用”的园本教研活动。
      活动从“今天的晨谈谈什么”话题中拉开了帷幕，教师们各抒己见，在研讨活动中以自己的切身感受说出了自己在实践教学活动中遇到的困惑和难题，教师反映经常把晨间活动的总结、点名、请值日生作为晨谈内容，但是这种乏味的内容大大地削弱了晨谈的教育功能,有时候连教师自己也觉得索然无味。那怎样提高晨谈质量,发挥晨谈最大教育功效呢，全体教师一起讨论、交流、分析原因，从幼儿的年龄特点出发选择什么晨谈内容、怎么组织有效的晨谈方式等，通过研讨活动让教师们认识到晨谈话题应是贴近幼儿生活经验,不同年龄段应有所不同,切入点要小而有趣,这样才能激发幼儿的谈话欲望。其次要有计划、有目的地将一些教育内容与要求渗透在晨谈中，这样可以潜移默化的影响孩子的个性的发展。其实小晨谈可以发挥大作用，通过活动教师们对晨谈内容的选择和如何组织有效的晨谈有了更深层次的理解和认识。
       首南学府实验幼儿园教研组以小专题研讨为切入点，将共性的急需解决的问题列为每次活动的主题，追求研讨的实效性和价值性，将教师的教学实践与园本培训有机地融合在一起，有效地开展基于教师发展的园本教研。 手工材料

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