首南学府实验幼:让孩子能有趣的学习

       在中午的午餐前，我和小朋友们一同欣赏了豆豆带来的回本图书《是谁在我的头上嗯嗯》，故事从看见第一页小鼹鼠头上的嗯嗯开始，他们就觉得很开心很有意思，对于小鼹鼠寻找作案者的过程，幼儿也很积极地参与其中，很认真地看了每个动物的嗯嗯，学了他们的表情和语言，看到一些很有趣的地方时，孩子们会哈哈大笑。整个阅读过程幼儿都很享受，快乐得与小鼹鼠一起经历了一段有趣的故事。 
       有时候我会惊讶于孩子笑点太低。“奇怪，那有什么好笑的!”我会这样想。可是，对于孩子来说，那真的非常非常好笑，非常非常好玩。故事幽默、跌宕起伏的情节给幼儿创造了无限想象的空间，使幼儿乐于想象，并愿意大胆表演和猜测故事情节，从而提升幼儿的语言应用能力。故事中到底作案者是谁这个问题非常吸引幼儿，让幼儿更加的专注于想知道绘本的故事结局，大家在作品中尽情感受快乐，同时也让孩子们了解了更多我们生活中容易疏忽认识的各种“大便”。
        通图画书对儿童情感、想象力以及审美感的启迪，正是他们体验成功与快乐生活的源泉。我们班的幼儿年龄在五至六岁左右，以无意注意占优势，他们喜欢新奇的东西，《是谁嗯嗯在我的头上》是一个非常幽默、有趣、且很搞笑的绘本故事，它非常巧妙地将一个个毫无关联的知识，编织成一个紧密相连的主题故事，让孩子们随着有趣故事的情节发展，轻松获取知识的同时，感悟为人处事的态度。都是些什么知识和道理呢？是“大便”，各种动物的大便。这或许是很多家长容易忽略的知识，因为大便的脏、大便的臭，唯恐孩子避让不及，又有多少人还会带着孩子，饶有兴致地来欣赏大便呢？《是谁嗯嗯在我的头上》这个幽默有趣的绘本读物，满足了孩子们对“大便”的好奇心。随着绘本情节的发展，让幼儿形象地认识了许多动物大便的特征。同时教育幼儿有便便要及时入厕；更重要的是通过阅读要使幼儿更深一步地感悟出与同伴之间的相处要大度、宽容，不要斤斤计较的处事态度。   手工材料

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