首南学府实验幼:请别推我

                                         首南学府实验幼儿园  王家旭
    好多次午饭后，A喜欢推着小椅子在教室里绕圈圈。几个好动调皮的孩子一下就被吸引也加入到这个有意思的游戏中，银铃般的笑声夹杂着椅子摩擦地板的声音，让这个中午变得格外嚣张。还未吃完饭的孩子则在桌边拿着勺子看的津津有味，眼里是满满的蠢蠢欲动。为了阻止更多的孩子参与，音量提高，抓住带头的A，把他的小椅子搬到指定的位置。转身招呼其他孩子来坐好。教室这才安静下来。
    根据孩子的思维特点——泛灵论，即孩子认为在自然界的任何事物都和人一样是拥有生命的。等大家都坐下来，我压低脑袋，一只手放在耳边，皱着眉头，时不时的点头，孩子们被我的举动吸引，看着我。我略带悲伤的说：“小椅子哭了，它好伤心啊，小朋友都不喜欢它。总是重重的推它，而且把地板阿姨的脸都弄花了。”你们听小椅子在说话了呢（拿起小椅子，声音细细的说：“小朋友，你们别推我了，我想和你们做好朋友。你们多抱抱我吧。）
    “谁会搬小椅子？”我问。孩子们七嘴八舌，由于语言表达还在发展，句子不完整，又补充了一句：“谁来用正确的动作搬一搬小椅子，抱一抱它。”孩子们一听都转身抱着小椅子。我笑眯眯的说：“你们真能干，把老师教你的本领都记着，不要忘记了，小椅子喜欢你们抱着走，不要推它了。”小朋友点点头。有些会复述我的话：“不要推它了。”
    休息后准备午睡，在此之前要把小椅子搬到桌子这边来，刚开始，还会有些孩子推小椅子，在反复的提醒下，孩子们都会搬着小椅子来到桌边。真正的和小椅子做了好朋友。
    我感悟到，最初的疾言厉色对于小班孩子来说是不奏效的，情况可能会更糟，要了解孩子的内心，要根据孩子的年龄特点、易懂的语言加以引导，才更容易把本领学进去。教育也就更加有意义。 手工材料

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