彩虹幼儿园：班级区域创设评比活动

      区域活动从本学期开始，是我园教学模式的主要补充形式，它是体现以幼儿为主体的教育观念，让幼儿在准备充分的环境中成为一个自主性学习的社会人，有助于促进幼儿的认知、个性、情感、社会性的发展。为了更好地展现各班区域环境创设和区域活动组织的成效，起到学习、提升的目的，近日，鄞州区中河街道彩虹幼儿园组织开展了区域环境创设和区域活动组织评比活动。
      整个评比过程中，教师们边观摩学习边认真倾听每班老师的讲解。各班在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕特色，奇思妙想，以简约美观为原则，充分利用废旧物品如毛线、纸盒、牛奶罐、饮料瓶、废报纸等，巧妙地利用废旧材料投放入区域中。这次评比活动，以空间布局的设，教育目标的体现，区域布置和操作材料的教育性，美观度和安全性，幼儿的喜爱和参与及对进区规则的掌握等作为标准，评选了两个优秀班级和一个进步班级。
      经过此次评比活动，教师的创造性、幼儿的主体性，以及家长的参与性都得到了充分的体现，让幼儿、教师在与环境的互动中得到了进一步的发展。而我们在环境创设中要做的工作还有很多，我园将在原有工作的基础上进一步务实主题环境、区域环境创设，并重点加强特色环境创设，提升办园文化，使环境真正成为促进幼儿发展的一个重要载体。 手工材料

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