玩转竹趣，乐在其中—横街绿茵幼儿园“竹”区域实践

      区域活动是幼儿在一定的游戏环境中，根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程。在这个环境中，教师的材料的投入与利用起了很大的作用。绿茵幼儿园地处具有“竹海之称”之称的横街，由于其地域的特殊性，有着取之不尽、用之不竭的竹资源，幼儿园全体教师在课题《竹文化融入园本课程五大领域的实践》的引领下，把大自然、大社会的活教材搬进幼儿园，积极把家乡得天独厚的丰富的竹资源融入到区域之中，形成了特具一格的区域角，在这里让富有鲜明特点的乡土材料，在区角活动中发挥其独特的教育价值，显示出其特有的魅力，成为区域活动中的一大亮点！

      多样的竹材料引发了幼儿丰富的思维活动，给幼儿带来了更多的灵感和顿悟。根据本地特色和幼儿的兴趣我们创设了各具特色的区域内容，如：趣味编织中有幼儿用竹子钉成框架进行彩带编织；竹乐之声中有竹制打击乐器；益智天地中有竹筒套圈、竹圈拼画、竹片接龙；建构乐园中有竹筒垒高、竹片拼搭；创意无限中有竹片画画、竹叶变变变、竹屑沙画、竹筒拓印，注重了材料的原始性，体现了内容的挑战性，让孩子们在美工区尽情的表现表达，大胆地想象创造。

      充分利用竹资源材料，将竹材料巧投于区域活动中，更让区域活动增添更多的活动，不仅让自主的区域活动蕴藏了更富哦的知识与奥秘，更让孩子们感受到了自然的可贵、体验到了操作的乐趣、品尝到了合作的快乐。让我们带着别样的心情，放开自己的双眼、双手，去敏锐捕捉身边适合孩子学习、探索的乡土材料，当“乡土材料”成为孩子区域活动中的一大亮点时，你会感觉到那时的区域活动才是孩子们真正的“玩伴”，让孩子们乐于寻找快乐，尽情享受快乐吧！