小空间 大智慧

     为了进一步促进我园区域活动的有效提升，加快教师的专业成长，近日，五乡镇中心幼儿园开展了为期一周的区域创设评比活动。

     活动中，各班对班额较大、空间狭小的现有状况进行了利弊分析，并提出了自己的空间设想。有的班级充分利用现有空间，合理划分区域，有相应的标识；有的班级空间开放，规划合理，能体现动静分离；有的班级主题突出、特色明显，注重各区之间的转换性。。。。。。教师们用自己的巧手和智慧为幼儿创设了一个个温馨舒适、趣味盎然的区角，如：我是小当家、消气小铺、智慧屋、快乐水吧、花艺坊、小小皮影台、生活体验馆、工艺品超市等，这些个性化的区域充分展现了教师们丰富的想象力和创造力。

     随后的区域PPT展示活动中，各班围绕区域创设思路及开展情况进行了详细汇报。在实地观摩的基础上，每位教师根据总体区域目标的达成度、空间规划的合理性、材料投放的适宜性等方面进行了互评。最后，教师们一致达成共识：区域活动是教师教育理念和课程模式构建的重要元素，是幼儿个性发展的良好载体，教师应根据主题进程为幼儿创设适宜的区角环境，让环境与幼儿对话，从不同角度促进幼儿健康和谐地发展。

     此次区域创设评比活动让教师们在空间展示、经验分享、实地观摩、交流互评的基础上互相学习、取长补短，不仅展示了教师的心灵手巧和教育智慧，而且丰富了幼儿的区域活动内容，促进了教师的专业化成长。

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