优化语言区创设
2013/12/2 16:49:00 来源:中河街道金湾华庭幼儿园 有0人参与
活动区域是幼儿个体发展的重要基地之一，在此不同能力的孩子都能在各自原有能力上得到提升。区域中自由的游戏方式能使孩子得到最大空间的释放，能够使幼儿畅所欲言，提供符合幼儿年龄特征的语言区材料才能使幼儿“真正的玩区域”，本着这一追求，老师们积极准备、制作语言区中投放材料。在11月21日进行了优化语言区创设以及语言区创设构思分享的的研讨活动。
本次教师制作的材料操作性强，符合本班幼儿的年龄特点，每位教师的讲解稿中都能很好看到教师们新的教育理念，同样是关于故事小班的故事魔法盒是将已经讲过的故事放到魔术盒中，幼儿随机抽取根据图片进行复述;中班的故事翻翻乐则是根据时间、地点、人物三个主要内容随意翻动自编故事;大班的我的故事从教师提供的各种材料中随意挑选喜欢的人物根据人物的背景说明进行故事创编。大一班俞老师更是将现代化的通讯习惯与区域活动相融合，创设出以微信为背景的朋友圈、摇一摇、漂流瓶（小秘密）、互动群聊（辩论板块）等项目。
通过一次次的教师设计讲解活动，教师的语言组织能力与讲解能力都有了很大的提升，在本次活动中教师理论结合实际深刻的挖掘材料中存在的教育价值，通过PPT演示与口述讲解相结合的方式介绍给所有的教师，教师反应都有很大的收获。
手工材料
本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
