由公开课音乐欣赏《库企企》所悟到。。。。。。
2013/11/26 9:14:00 来源:鄞州区石碶街道阳光丽园幼儿园 作者:孙春波 有0人参与
音乐是听觉的艺术，良好的音乐听觉能力是准确、深刻地欣赏音乐的基础，所以在幼儿园时期给孩子进行有意识地音乐欣赏活动能有效提高孩子的音乐综合能力。
那么该如何选择合适的音乐供孩子们来欣赏呢，这个是我们老师所需要要研究探讨的，这次，我选择了《库企企》这个音乐，音乐的性质能够和神秘的寻宝情景相匹配，所以，我在别人设计的基础上，再加上自己的原始设计，能使孩子不仅有兴趣参与，而且能够在游戏的过程中轻松地理解音乐。
在设计中，我首先利用阿里巴巴的故事内容引题，将孩子的思维带入到一个神秘地寻宝想象中，让他们在期待中从音乐中找进入山洞的密语，我将音乐中库 库 库企 企作为进入山洞密语，而且这句密语是有一定的节奏，刚好跟我们平时在拍手时的节奏是一致地，所以孩子们很容易掌握，欣赏完第一遍音乐时，我让孩子们集体大声有节奏地念库 库 库企 企，整齐而有力地响声激发了孩子们往下学的兴趣。
寻宝的路上肯定很艰辛，路线复杂，我按照音乐的形式设计了图谱，《库企企》的音乐其实是由三个部分有规律的反复组成，在第一个部分共有四句结构相同的音乐，在这个部分我设计了翻山、过河、过独木桥与穿树林反复组成，中间部分按照音乐的音不断增高设计了四个台阶，第三部分就是库 库 库企 企反复组成，这样，根据图谱的介绍，孩子们能够较快地掌握与理解音乐。
在理解音乐的结构之后，要考虑动静结合，让孩子们来想象翻山、过河、过独木桥与穿树林的表演动作，在这个环节上面，孩子们的表演动作比较单一，所以教师也统一一个动作，以寻宝演习为突破口，带领孩子听着音乐出发表演各段动作，把孩子们的兴趣点再次掀起。
充分熟悉与感受音乐之后，带领孩子们来到山洞门口，大声一起念密语库 库 库企 企山洞门开启，出现很多项链等，使孩子们的兴趣点到达高潮。
在课后，听课老师也对本次活动提出了些建议，确实很好，比如在倾听音乐时就要让孩子安静地倾听，不用用拍腿等打节奏，在表演各个动作时，教师要引导孩子可以使用自己喜欢的动作，只要跟上自己的节奏就可以，开启山洞门之后不仅仅为孩子准备项链等，也可以孩子们的图书等精神层面的材料，确实如此，每个活动是在千锤百炼中不断地深化！但愿我们的幼儿园教师能够真正从孩子们的内需出发，重视孩子们的差异性，使孩子们富有个性不断发展！
本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理
关键词阅读
48小时评论排行
