教学笔记：好玩的飞行棋

      每周五的下午是我们班的区域活动时间，经过一个月，孩子们似乎已经都明白周五的下午有好玩的活动。从上周开始，我在区域中投放“飞行棋”，因为刚接触棋类活动，我把飞行棋的许多规则都简化了，预设孩子们掌握了这些规则后再逐步添加新规则。而选择飞行棋作为孩子开始棋类活动的开端，是因为我的飞行棋有立体可爱的小飞机模型，果然，打开就吸引了所有孩子的眼球！

       每个孩子来玩的兴趣似乎都非常的高，还没开始讲，就都在大声的嚎着“我来我来”，还有个“狡猾”的小家伙还跟我来商量：老师今天我饭吃的很快，如果你让我玩的话，明天我也吃得很快的！所以我很清楚，孩子对于这新鲜的飞行棋的渴望值极高啊！

       孩子学得很快，等区域活动结束以后，有是多个孩子都学会了用简单的规则来走飞行棋，但是，也有一些消极的话在耳边飘过，似乎孩子对飞行棋的兴趣有些减弱，不知是因为每次玩的人数有局限，还是因为对规则的模糊，不能得到同伴的认可，亦或是“我反正没得玩儿”的消极思想的影响。

       从这周开始我尝试一下几点中进行改变：1. 让孩子自己去寻找“接替”的人（让想玩的人都有机会，不由我来指定，我就站在一旁看谁有困难，需要时给予帮助）2. 告知这次没玩到的一定会有机会的（取代上一次的“你不会玩，就不要来玩”的规定）3. 即使孩子规则出错，只做个提醒，让别的孩子语言和行为来个告诉他（避免产生“太难”的消极情绪）。

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