首南学府实验幼:智趣教研会 “两绘”论创新

    幼儿园教科研工作不仅是提高广大教师业务素质的重要途径，更是帮助教师在教育理论指引下开展教学实践研究的重要手段。首南学府实验幼儿园向来重视教科研工作，倡导教科研为先导，重视课题研究在教育教学中的作用与地位，从而扎实地做好教科研的每一项工作。4月1日中午，在幼儿园教科研负责人应利波老师的带领下，为了进一步做好课题（“以两绘为载体  促进幼儿创造性思维发展”）的日常研究工作，开展了一次以 “幼儿创造性学习与发展” 为主题的教科研活动。
    活动一开始，应老师巧妙地运用了“传球比赛”的游戏，激发了教师们的创造性思维，并有效的引出本次研讨和学习的主题。活动中，应老师通过对教育理论的梳理，在“幼儿创造性的概述、幼儿的创造性学习与测量和幼儿创造性的影响因素与教育培养”等方面进行了详细的讲解。在坐的每一位教师都全神贯注地听着应老师生动、具体、形象的讲解，并用手中的笔记下了重点内容。活动的最后以“谈谈‘两绘’活动中培养幼儿创造性思维”为话题，将本次研讨活动推向了高潮。每位老师有备而来侃侃而谈，例如叶剑静老师提出了选择适宜的绘本，挖掘绘本中有价值的资源，就能有效地开展创造性绘画活动，如绘本《小脚丫》、《变色龙卡罗》等；再如钱秀慧老师提出“将错就错 培养幼儿创造性思维”，即将日常美术活动中，孩子画错的画创造性地进行改变，可以绘出别有趣味的画面来。在研讨活动的尾声，为了进一步将理论推向实践，要求老师们在即将到来的园本教研期中检查活动中，先精选“两绘”中可以发展幼儿创造性思维的教材，然后开展教学活动，在绘本与绘画的教育教学活动中，切实提升幼儿的创造性思维发展，最后撰写教学案例，以培养创造性思维为切入点，总结与反思教育实践活动。
    本次教科研讨活动中教师们激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的“幼儿创造性学习与发展”会给我园今后的园本特色教学工作注入新的生机，带来新的活力。

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