姜山星城幼:集体学习，氛围浓烈

    《3——6岁儿童学习与发展指南》是本学期各个幼儿园学习的重点理论，《指南》的下发为幼儿园加强科学保教，有效防止和纠正“小学化”倾向提供了具体、可操作的指导。我们要把实施《指南》作为全面提高教师专业素质和实践能力的有力抓手。在做好《指南》培训的基础上，把实施《指南》作为幼儿园园本教研的重要内容，引导教职工结合日常教育实践，学好《指南》，用好《指南》，要多种形式向家长宣传《指南》，切实转变家长的教育观念，促进家园合作。本周的教研会议上进行了《指南》的学习——健康篇。
    带着《指南》参加会议，先是让老师们通读了一遍健康篇的内容，然后大家说出本篇章的重点，再者集体朗读所要了解的内容。健康是从三个方面来阐述的：身心状况、动作发展和生活习惯与生活能力。三个方面又分为了三个小目标，对小、中、大不同阶段的幼儿有不同的要求，老师们平常的教学可参考具体的年龄段特征的要求。健康还包括了身体和心理两个方面，也提到幼儿身心健康的重要标志，这些都是我们所要了解的。
通过学习我们发现，很多老师对幼儿的年龄特点了解的不是很透彻，尤其是对自己班级的幼儿没有信心。本次集体学习，学习气氛浓烈，给了我们很大的帮助。我们发现原来有些是小朋友可以达到的标准。在这基础上，把这些要求应用到平时的教育教学中，相信小朋友的动作发展、身心等都能得到更好的发展。
    学习理论是坚持不懈的，通过一学期的学习，相信会把《指南》学的透彻，让我们的教育工作更好发挥！ 手工材料

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